Выпускной в детском саду восточная сказка. Веселые сценки для выпускных в детском саду и других детских праздников
Мы предлагаем вашему вниманию интересный и веселый сценарий выпускного праздника для ДОУ.
Сценарий выпускного в детском саду «На поляне сказок»
Дети с воздушными шарами входят в зал под песню «Маленькая страна» в записи, танцуют. По окончании подбегают к зрителям и бросают им шарики. Становятся полукругом (девочки впереди, мальчики между ними сзади).
Ведущий . Вот и все...
Расставаться настала пора. Будет ждать вас в школу Дорога с утра. Вас теперь позовет на урок Вечно юный и старый Школьный звонок.
1-й ребенок.
В детском садике сегодня
Шум и суета.
Все ребята нарядились,
Просто красота!
2-й ребенок.
Час прощанья с детским садом
Для всех нас настал,
Начинаем, начинаем...
Все. Наш дошкольный бал!
Дети исполняют песню «Мечты» (музыка и слова Л. Олифировой).
1-й куплет.
Дети (вместе). В открытые окна влетает
Весенний погожий денек,
И каждый мечтает, о счастье мечтает,
И, может, тот день недалек.
2-й куплет.
1-й солист. Мечтаю я плавать, как рыбка,
2-й солист. А я, словно птица летать.
3-й куплет.
4-й солист. Мечтаю о дальних я странах,
Всю землю хочу обойти,
5-й солист. Хочу понимать я гостей иностранных
И с ними беседы вести.
4-й куплет.
Дети (вместе).
Мечтателей и фантазеров
Всегда школа с радостью ждет.
Мы видим, что каждый к мечте своей скоро
Тропинками знаний придет.
На прощание две пары кружатся.
Выходят девочка-ягода и мальчик-гриб.
Гриб.
Май веселый отшумит
И затихнет где-то,
Одуванчик облетит,
И начнется...
Все . Лето.
Ягода.
Фантазеров мы зовем
На полянку сказок,
Ждет там добрый старый гном
Наших песен, плясок.
Звучит негромко музыка из телепередачи «В гостях у сказки». На середину зала ставят пенек, около него устраивается гном (взрослый): берет подушку, кладет ее на пенек, дремлет. Дети берут трёугольник, колокольчики.
Дети исполняют песню «На лесной полянке» (музыка и слова Д. Голиковой). На фортепианное вступление дети играют на треугольнике и звонят тихо колокольчиками.
НА ЛЕСНОЙ ПОЛЯНКЕ
1. На лесной полянке, там где белые грибочки,
На лесной полянке, там где ландыши-цйеточки,
На лесной полянке стоит огромный пень,
Там идет веселье всю ночь и весь день.
Тра-ля-ля-ля-ля-ля, да тра-ля-ля-ля-ля-ля
Динь-динь, бом-бом, динь-динь, бом-бом,
Динь-динь, бом-бом. Это старый гном
Поселился в пне том.
На проигрыше дети играют на треугольнике и колокольчиках.
2. Гном позвал зверушек: белочек-подружек,
Зайчика косого, ежика босого.
Еж пришел с гитарой, заяц с барабаном.
Белочки со скрипкой, а сам гномик с лирой.
3-й ребенок.
Простите, гном, наш добрый гном,
Что потревожили ваш дом!
4-й ребенок.
Оставьте пень, свой старый пень,
Вставайте, гном, сейчас уж день.
Гном (потягиваясь). Здравствуйте, мои маленькие друзья! Зачем вы ко мне среди белого дня пожаловали?
Дети . Мы пришли за сказками!
Гном. За сказками? Да вы хоть знаете, какой я гном? Я гном особенный и днем сказки никогда не рассказываю.
Дети (переговариваются). Да это же знаменитый Оле-Лукойе! Гном. Да, я знаменитый Оле-Лукойе и работаю сказочником исключительно в вечернее время. Так что вечером милости прошу- (Падает на подушку, спит.)
Дети . Оле-Лукойе! Маленький! Проснись!
5-й ребенок. Мы очень-очень просим вас Нам сказку рассказать сейчас.
6-й ребенок. Нам скоро в школу! Мы спешим. Мы просим вас от всей души!
Гном.
Идете в школу? Рад за вас!
Пошел бы сам я в первый класс!
Вы молодцы, как погляжу!
Ну что ж, присядьте, я прошу!
Дети садятся на ковер возле Оле-Лукойе. Исполняется песня «Волшебный зонтик» (музыка и слова Д. Голиковой).
Гном (поет).
Ночь волшебным одеялом кутает, как мать,
И зеленый лес, и речку - всем надо спать!
В этот час приходит дрема тихо в каждый дом,
И свой зонтик открывает добрый старый гном.
Дети (поют припев).
Оле-Лукойе, Оле-Лукойе, сказку нам расскажи!
Оле-Лукойе, Оле-Лукойе, чудо нам покажи!
Гном (поет).
Для послушных ребятишек зонтик есть цветной.
Сказки там живут на крыше, дружат с детворой.
Чебурашка и Мальвина песенки поют,
Вини-Пух и Чипполино пряники жуют.
Дети (поют тот же припев).
Во время исполнения припева 5-6 девочек кружатся с зонтиками, крутят ими. На окончание музыки дети идут к своим стульчикам. Девочки зонтика кладут к центральной стене в раскрытом виде в качестве оформления и тоже садятся.
Гном.
Вот они, мои волшебные зонтики.
И в каждом живет сказка.
Зонтик, первый поднимаю,
Над собой его вращаю,
Зонтик быстро раскрутись!
Сказка первая, явись!
Ой, что такое, ничего не получается!
7-й ребенок.
Понятен мне стал ваших сказок секрет,
Они не выходят на солнечный свет.
Ждут звездочки в небе, они и луну,
А больше всего над землей тишину!
Выходит Фея Времени (взрослый).
Фея Времени.
Хорошо, постараюсь!
Сиреневый вечер, сюда прилети,
Ты, месяц, путь в сказочный мир освети.
Девочки с легкими сиреневыми платками прячутся за широкой накидкой Феи Времени и затем вместе с ней исполняют композицию на музыку «Ах, этот вечер, лиловый маг» из кинофильма «Ах, водевиль, водевиль» в грамзаписи или в исполнении музыкального руководителя.
Гном.
Зонтик снова поднимаю,
Над собой его вращаю,
Буквы быстро замелькали.
Вы их, дети, прочитали?
На зонтике наклеены буквы «КР Ш». Дети догадываются, что это сказка «Красная Шапочка» Ш. Перро.
Фея Времени. Красная Шапочка, мы тебя ждем!
Выбегает Волк (фрагмент музыки Э. Грига «В пещере горного короля»).
Волк (облизывается и поглаживает живот).
Ждать придется долго,
Пообедал нынче с толком!
Выбегает Красная Шапочка (фрагмент песни «Если долго- долго-долго»).
До свидания, детский сад! 2014год.
(дети стоят у входа в зал с цветами в руках)
Вед (родителям):
Нарядные дети, притихшие мамы…
Последний наш праздник сегодня для вас!
Он в детском саду всегда главный был самый-
Сегодня ребята уходят от нас.
(под музыку дети парами входят в зал, проходят через центр)
Вед:
Сегодня волненье сдержать невозможно-
Последний ваш праздник в детском саду.
На сердце у нас и тепло, и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
Это наши неповторимые:
……………………………… и ………………………………….,
……………………………… и ……………………………………
(названные дети выходят вперед, делают легкий поклон и встают на заранее назначенные места)
Вед:
Ребята! Мы вас от души поздравляем!
Вы в школу идете – учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свой детский сад никогда не забыть!
1 реб:
Детский сад наш, до свиданья,
Мы уходит в первый класс,
И, хоть грустно расставанье,
Не волнуйся ты за нас!
Все, чему нас научили,
Будем помнить мы всегда!
Знаем мы – нас здесь любили,
День за днем здесь шли года.
2 реб:
Раньше мы играли в школу,
Но закончилась игра.
Нам завидуют сегодня
Дошколята со двора.
Этот праздник – день прощанья –
Грустный и веселый.
Детский сад наш, до свиданья!
ВСЕ: Здравствуй, здравствуй, школа!
3 реб:
Мы обещаем – так учиться будем,
Чтоб все о нас узнали, наконец,
Чтоб слышали такое вы повсюду:
Из «Колобка»? Ну, значит, молодец!
И сегодня, в день прощальный,
Мы не станем унывать,
Детский сад наш помнить будем,
Добрым словом вспоминать!
4 реб:
С нежной грустью «До свиданья!»
Скажем группе мы родной,
Мы ведь с ней не расставались,
Разве только в выходной.
В сентябре другие дети
В нашу группу к вам придут,
Ну, а мы закроем двери-
Нас дела большие ждут.
5 реб:
Детский сад, тебе спасибо!
Ты нас многому учил,
В мир искусства, пенья, танца
Настежь двери отворил.
6 реб:
Сказать особо мы хотим
«Спасибо» воспитателям!
На нас вы столько знаний, сил,
Своей души затратили!
Уроки вашей доброты
Забудутся едва ли,
Ведь вы с утра до темноты
Нам маму заменяли.
7 реб:
Нашей группы нету краше –
Чисто и светло вокруг!
Может быть, у няни нашей
Пять иль шесть, иль десять рук?
Спасибо за старание,
За чистоту, внимание
Нашей ……………………………………………
8 реб:
Со здоровьем все в порядке,
Потому что по утрам
В светлом зале на зарядке
Было интересно нам!
Заниматься физкультурой
Все мы обожали,
Силу, дух, мускулатуру
В играх укрепляли!
За это Вам спасибо,
Марина Юрьевна!
9 реб:
Фантазируем, играем,
Что-то вместе собираем
В настроении отличном
В кабинете необычном.
Знает всех по именам
И всегда поможет нам
Гузелия Рашитовна!
10 реб:
«Эни» – мама, «эти» – папа,
А «гайле» – это семья.
Изучать язык татарский
Теперь в школе буду я.
От взрослых и от всех ребят
Мы говорим:
ВСЕ: Бик зур рэхмэт, Нурия Хабутдиновна!
11 реб:
За то, что вкусно нас кормили,
Спасибо нашим поварам!
Такими крепкими, большими
Без вас не вырасти бы нам!
12 реб:
Еще спасибо докторам –
Вы сберегли здоровье нам.
Вы с нами ласковыми были
И витаминками кормили,
И благодарность наша
Вам за прививки даже!
13 реб:
Белая салфетка, чистая простынка,
Белизной сияют фартук и косынка!
Чтобы было чисто, просто высший класс,
Наша Наталья Дмитриевна заботилась о нас!
Вы приняли нас малышами,
Теперь прощаемся мы с вами.
14 реб:
Кто заведует всерьез
Всем хозяйством? Наш завхоз!
В ее руках всегда умело
Спорится любое дело!
У нее всегда в порядке
Краска, веники, тетрадки.
За это Вам спасибо, Насима Нуховна!
15 реб:
От всех родителей, ребят
«Спасибо» дружно скажем
За наш чудесный детский сад
Заведующей нашей!
Спасибо Вам, Татьяна Александровна!
ПЕСНЯ «ПРОЩАЛЬНАЯ»
16 реб:
Сотрудники нашего детского сада!
От шумной и любящей вас детворы
Примите, пожалуйста, эту награду –
Наши улыбки и эти цветы!
(дарят цветы, садятся на места)
Вед: Ребята! Как незаметно летит время! Совсем недавно, казалось бы, вас сюда привели, а кого-то принесли на ручках, такими вы были маленькими, а сегодня ваш выпускной бал! Мы обычно приглашали сюда малышей, чтобы они попрощались с вами, а сегодня решили просто показать вам их на экране.
ФИЛЬМ «АХ, МАЛЫШИ, МАЛЫШИ….»
Вед:
Незаметно, ах, как незаметно
Расставаться настала пора!
И уже звуки вальса чаруют,
В вихре танца кружит детвора!
ВАЛЬС «АНАСТАСИЯ»
Вед:
А еще стихи мы знаем
И сейчас их прочитаем.
СТИХИ.
Вед: Ребята, а вам хочется идти в школу?
Дети: ….
Вед: А я вот знаю одного мальчика Вову, который был очень большим лентяем и фантазером…. Впрочем, вы сейчас все увидите сами….
СЦЕНКА «ВОВКА В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ»
Мама:
Вовочка! Иди сюда!
Ох, с тобой одна беда!
/зрителям/:
С сыном просто наказанье!
Чтобы дать образованье-
Нужно очень потрудиться!
Не желает он учиться!
Вовочка!!!
Вовка:
Иду-у-у, сейчас!
Что стряслось опять у нас?
Мама /укоризненно/:
Ну, сыночек, хватит спать!
Вовка:
Вот еще! Была б забота!
Мама /строго/:
Вова!!!
Вовка /соглашаясь/:
Ладно, ладно, почитаю,
Хоть и так давно все знаю!
ПЕСЕНКА ВОВКИ.
Ах, зачем наука мне?
Я и так умен вполне!
Мне бы лечь да полежать,
И немного помечтать…
Эх, чем книжки зря листать,
Лучше лишний раз поспать!
Сон от всех болезней
В десять раз полезней!
/берет «Букварь», лениво листает его, отбрасывает в сторону, берет «Сказки», листает, как бы читая:
В некотором царстве,
В некотором государстве
Жил да был когда- то Царь,
Превеликий государь.
/мечтательно/
Вот бы стать сейчас Царем!...
Все б мне было нипочем!
Ничего б не делал я,
Не ругали бы меня…..
/зевает и засыпает над книгой/
/выходит Царь, в руках ведро и кисть, красит забор, поет/
ПЕСНЯ ЦАРЯ.
В сказках царский долог век,
Но Царь ведь тоже человек!
Я не знаю скуки,
Я мастер на все руки!
Эх, тряхну я стариной,
Пусть завидует любой!
Я заборы крашу,
Чтобы стали краше!
Вовка:
Эй, Царь - господин!
Что работаешь один?
/Царь испуганно подбегает к трону, надевает корону, садится, берет в руки скипетр, принимает чинную позу)
Царь:
У-ух, как меня ты напугал!
Как же в сказку ты попал?
А я решил вот потрудиться-
Мне без дела не сидится.
Вовка:
Царям не полагается!
С этим слуги справятся!
Царь (встает с трона, снимает корону, берет опять кисть)
А ты, малец, откуда сам,
Чтоб советовать царям?
Царь обязан потрудиться,
Чтоб совсем не облениться!
(Вовка уже сидит на троне, в короне, развалившись)
Вовка:
Ну-у, какой ты Царь тогда,
Коль работаешь всегда?
Царь:
Что же скажут в царстве люди,
Если Царь - бездельник будет?
Вовка:
Принимать гостей с почетом-
Это Царская работа!
Царь:
Ты хоть молод, но ленив,
Да, к тому же, и болтлив.
Был бы ты уже большой-
Сразу б голову долой!
Трон мне быстро уступи!
Да корону-то верни!
(садится на трон, надевает корону)
Та-ак, сейчас проверю я,
Годишься ли на роль царя.
Царством чтоб руководить,
Грамотным Царь должен быть!
Посмотри, вот буквы в ряд
Аккуратненько стоят.
Ну-ка, ясна голова,
Ты составь из них слова.
Вовка:
Это я быстро! Раз, два, три,
Ты на слово посмотри!
(ставит неправильно)
Царь: Ты ж неправильно составил!
Вовка: А-а, ну да…Теперь исправил…
(опять неправильно)
Царь:
Слуги! Эй! Сюда спешите,
Самозванца накажите!
Вовка (детям):
Помогите мне хоть вы!
Не сносить мне головы!
ИГРА «СОСТАВЬ СЛОВО»
(дети составляют слова «УЧЕНИК» и «ЗВОНОК»)
Вовка:
Царь, заданье проверяй
И корону надевай!
(показывает на свою голову)
Царь:
Знаешь царский мой закон?
Прогонять из царства вон
Всех бездельников болтливых,
Нерадивых и ленивых!
(прогоняет Вовку)
Вед: Эх ты, Вовка – Вовка. Грамоты не знаешь, над учебниками засыпаешь, а когда в садик ходил, наверное, не любил спать в сон – час?
Вовка: А Вы откуда знаете?
Вед: Да знаю… Наши ребятишки тоже не любят.
ТАНЕЦ «ТИХИЙ ЧАС»
Вед: Конечно же, этот танец – шутка, и ребята и спали хорошо, и занимались, и играли, и об этом они споют вам сейчас в своих частушках.
ЧАСТУШКИ.
Вед: Как видите, наши дети не теряли время зря. А ведь есть такие ребята, которые теряют. И даже больше вам скажу – есть такие злые волшебники, которые это время находят! Впрочем, обо всем по порядку…
СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ.
(выходят злые волшебники – Старик и Старушка, на ходу беседуют)
Старик: Да-а, такой тяжелый сегодня день – ни одной пакости, ни одной вредности не сделали! А еще называемся «злые волшебники»!
Старушка: Так ведь старость! Силы-то уже не те – годы наши преклонные, пенсионные. В молодости-то сам, небось, помнишь, как все ловко получалось!
Старик: Значит, нам надо годы себе вернуть! И помолодеть! И с новыми силами вредить, вредить и вредить. (потрает руки)
Старушка: А как же мы помолодеем?
Старик: Ты же знаешь – есть такие ребята, которые попусту теряют время. Вот мы и должны это время подобрать и себе взять!
Старушка: Да-а, а как же ты его возьмешь, время-то? Ведь оно же не кошелек! Это же не вещь!
Старик: Это для людей оно не вещь, а для нас очень даже вещь! Оно вроде песочка, потерянное время. Его надо только веничком собрать и в мешочек положить. И при этом заклинание сказать:»Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! Что от вас ушло, то к нам пришло!» А потом мы из этого песочка замесим тесто, напечем лепешек, съедим и…помолодеем!
Старушка: Неужели это правда? И я опять буду молодой? А старость наша куда денется?
Старик: А старость к детям перейдет. Они вместо нас превратятся в стариков, представляешь? И нам польза, и людям вред!
Старушка: Вот это здОрово!
Старик: Тихо! Заклинание запомнила?
Старушка : Запомнила.
Старик: Тогда берем мешки и за работу!
(появляется Петя с ранцем за спиной, на ходу собирает трансформер)
Старик: Мальчик, ты что, в школу сегодня не идешь?
Петя: Я? Как не иду? Вот как раз в школу я сейчас и иду!
Старик : Так ведь звонок давно уже прозвенел!
Петя: А, успею! В школу прийти никогда не поздно! Я вот хочу научиться трансформер собирать быстрее Кольки, чтобы он больше не задавался!
(продолжает играть, в это время Старик открывает мешок)
Старик:
(заметает в мешок, Петя уходит за кулисы. Выходит Зина, на ходу отбивает мяч)
Старушка : О, девочка, как ловко ты играешь в мячик! А в школу не опоздаешь?
Зина: В школу?
(продолжает играть. Спохватившись, ловит мяч, держит его в руках)
А, в школу? Сейчас пойду, только еще немножко поиграю… (продолжает играть)
Старушка: Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! Что от вас ушло, то к нам пришло!
(выходит Люба)
Люба: О, Зина, привет! Какой у тебя мячик классный! А давай вместе играть – ты мне бросай, а я тебе!
Зина (радостно): Давай!
Старик и Старушка : А в школу?
Зина и Люба : Успеем!
(Старик и Старушка начинают заметать в мешок, девочки, играя, скрываются за кулисами)
Кажется, удалось!
А ты сомневалась! Теперь дело за лепешками!
Ну, это я мигом! Раз-два и готово!...Вот, смотри, какие получились! Сейчас я одну съем!
Нет, я первый!
Это почему это ты первый? Собирали время вместе, а лепешки я испекла, значит, я первая!
Не будем спорить! Это сейчас не главное, кто первый. Главное, что мы сейчас по-мо-ло-деем! Давай, вместе съедим, на 3-4!
Ну, хорошо, давай! 3-4!
(едят лепешки. Во время всего этого диалога волшебники переодеваются в детей)
(выходят навстречу друг другу Петя и Коля. Петя с бородой и в шляпе, за спиной ранец, в руках все тот же трансформер)
Петя: Привет, Колька! Смотри, как я уже научился!
(крутит трансформер)
Коля (растерянно): Здравствуйте, дедушка. А откуда вы меня знаете?
Петя: Ты что, Колька? Какой я тебе «дедушка»?
Коля: Но мы с вами не знакомы… А-а, Вы, наверное, Мишкин дедушка?
Петя: Да что ты все заладил «дедушка» да «дедушка»! Вот как дам сейчас, будет тебе «дедушка»!
(сжимает кулаки)
Коля: Ой, извините, дедушка, но я, пожалуй, пойду.
(уходит, пятясь)
(под ноги Пете выкатывается мячик, он поднимает его и начинает играть, вслед за мячом выбегают Зина и Люба, превратившиеся в бабушек)
Зина и Люба : Дедушка, это наш мячик!
Петя : А разве бабушки играют в мячик?
Зина и Люба : Какие бабушки?
Петя: Вы – бабушки.
Зина и Люба: Мы – бабушки?
(смотрят друг на друга, в ужасе вскрикивают)
Зина: Я не бабушка, я Зина из 1-го «б»!
Люба : И я не бабушка! Я Люба из 1-го «б»!
Петя: Так и я не дедушка, Я – Петя из вашего класса!
(выбегают Старик и Старушка, превратившиеся в детей, бегают, прыгают через скакалку, веселятся, выкрикивая радостно: «Получилось! Получилось!» и убегают)
Вед: Уважаемые наши бабушки и Вы, дедушка! Ой, то есть я хотела сказать, Зина, Люба и Петя! Хотите узнать, что с вами произошло?
(герои кивают головой)
Вед: Думаю, что наши ребята смогут вам объяснить.
Дети: …..
Вед: Ребята, а кто же им теперь сможет помочь, как вы думаете? Может быть, Старик Хоттабыч? Или золотая рыбка? Или еще кто?
Дети (предлагают):…
(под музыку появляется Баба Яга)
Баба Яга : Ишь ты, Старик Хоттабыч им поможет! Золотая рыбка их желания исполнит! А Баба Яга что? Не волшебница уже? Не верите, значит, в мою волшебную силу? Я вот сейчас заколдую вас всех, превращу в пауков – червяков, лягушек – попрыгушек, будете знать!
(начинает колдовать)
Шалды – балды, 3 кувшина без воды…
Вед: Ой-ей-ей! Подождите, подождите! Как «заколдую»? Какие «лягушки – попрыгушки»? Придумаете тоже! У нас тут такое несчастье случилось – вот, видите? Злые волшебники заколдовали детей и надо срочно их расколдовать! А вы ведь тоже, мне кажется, не очень добрая волшебница? Ну, в сказках так пишут…
Баба Яга : Это я-то не добрая? Как только вам могло такое в голову прийти? Да добрее меня нет никого на всем белом свете!
(подходит к героям, разглядывает их, трогает)
Ух, какой тут у вас дедушка! Да и бабушка ничего, аппетитненькие такие! Ой, о чем это я?
Вед: А говорила – «добрая»!
Баба Яга: Да добрая я, добрая! Это так, вырвалось! Значит, говорите, помочь надо? Расколдовать? Это я сейчас, это я мигом! Часы нужны, волшебные, чтобы потерянное время вернуть.
(достает из мешка часы)
Вставайте-ка в круг, помогать мне будете!
(дети встают вокруг бабушек, дедушки и Бабы Яги, Баба Яга колдует)
Баба Яга:
Говорят, что колдовство
Ерунда и баловство!
Хоть не верю в ерунду я,
Потихонечку колдую:
Цамба, драмба, гребешок,
Жаб зажаренных мешок!
Кролл – тролли – профутролли
Без горчицы и без соли,
Поколдую, пошепчу,
Сделай все, как я хочу!
(поворачивает стрелки часов в обратную сторону, герои опять превращаются в детей, встают в общий круг, все хлопают, кричат «спасибо», садятся на места)
Баба Яга: Я вот все хочу спросить у вас – вы чего здесь сегодня собрались? Праздник, что ли, какой?
Вед: Угадала, праздник – очень большой и очень важный – мы своих ребят провожаем сегодня в школу.
Баба Яга : Школа, школа… Где-то я такое уже слышала… А-а, вспомнила! Я же песню такую знаю! Вот, послушайте.
(поет): Пачкать кляксами тетрадь
И, как курица, писать
Только двойки получать
И девчонок обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вед: Какая-то песня у тебя неправильная.
Баба Яга: Это почему же «неправильная»?
Вед: А вот послушай, чему на самом деле учат в школе!
(дети – «дикари» идут переодеваться)
ПЕСНЯ «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ»
(1 куплет на русском языке, 2 на татарском)
Вед: Поняла, чему учат детей в школе? Кстати, татарскому языку – тоже! И если бы ты в свое время ходила в школу…
Баба Яга: Да кому она нужна, эта ваша школа? И зачем только вы туда идете? Может, еще не поздно – попроситесь вон у начальницы своей, может, в садике вас еще оставит? В школе уроки-то дли-и-инные – предли-и-инные, а переменки – короткие – прекороткие… Учителя там мало чего знают – все учеников больше спрашивают. Хоть бы ее совсем не было, этой вашей школы!
Вед: Ты представляешь, что тогда было бы?
ПЕСНЯ «ЕСЛИ Б НЕ БЫЛО ШКОЛ»
(2 дикаря инсценируют песню)
Баба Яга : Убедили, убедили, школа – нужна! Ну, не мне, конечно – вам! Вон вы какие уже большие стали!
Вед: А хочешь посмотреть, какими они были раньше?
ИГРА «ВСПОМНИ ДЕТСТВО»
(2 ползунков, 2 чепчика, 2 бутылочки с соком и соской. 2 «малыша» и 2 няньки – помогают малышам одеваться. Одетые малыши ползут на четвереньках до стульчиков с бутылочками, пьют сок)
Баба Яга: Да-а, как хорошо, что ваши ребятки уже выросли. Теперь с ними просто, наверное.
Вед: Да всяко бывает… Дети ведь, сама понимаешь, как настоящий вечный двигатель. И танец наш тоже так называется.
ТАНЕЦ «ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ»
Баба Яга : Так что же, ваши ребятишки только танцуют и бегают? А буквы, например, они знают?
Вед: Ну, а как же! Они и слова уже могут составлять и даже из одного слова много других придумать.
Баба Яга : Это как же?
Вед: А вот сама посмотри.
ИГРА «ПЕРВОКЛАССНИК »
(составить всевозможные слова из этих букв, в это время Румина переодевается на танец)
Баба Яга : Какие же молодцы ваши ребята! А в школе-то ведь они еще умнее станут! Жалко мне было своего Ягусика в школу отдавать, а теперь решила – отдам!
Вед: А мы хотим твоему Ягусику подарок сделать – вот такой красивый Букварь.
Баба Яга : Вот спасибо так спасибо! Уважили! Побегу, обрадую сыночка! До свиданья, ребятишки, успехов вам в школе! Свидимся еще в какой – нибудь сказке!
(уходит)
Вед: Я вижу, наши ребята готовы уже порадовать нас своим замечательным танцем «Дело в шляпе»
ТАНЕЦ «ДЕЛО В ШЛЯПЕ»
(после танца Румина переодевается)
Вед: А мы пока продолжим игру со словом «ПЕРВОКЛАССНИК».
(подключаются родители)
Вед:
Ну, вот и все… Настал тот час,
Который все вы ждали.
Вы были здесь в последний раз,
В нарядном этом зале.
ПЕСНЯ «ЗА ЛЕТОМ ЗИМА…»
Вед:
Время летит и его не вернуть,
Вы стали большими, ребята.
Мы отправляем сегодня вас в путь,
Простились вы с детским садом.
Всех вас мы любим! Жаль расставаться,
Но хочешь – не хочешь, пора нам прощаться.
Наш детский сад будет помнить всех вас…
Школа зовет! Вам пора! В добрый час!
(слово заведующей, награждение детей, вручение подарков, ответное слово родителей)
Анна Анатольевна Давыдова
Выпускной праздник «Путешествие по сказкам»
ВЫПУСКНОЙ УТРЕННИК
«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ »
Под музыку дети входят в зал, проходят по кругу в вальсе, останавливаются возле своих мест.
Ведущ. И вот, родной уютный зал
На празднике всех вместе нас собрал.
Но здесь мы собрались в последний раз,
Чтоб в школу проводить, ребята, вас.
Дети исполняют мелодекламацию «Здравствуй школа»
Ведущ. Ну что ж, пришла пора прощаться,
Нам жалко с вами расставаться.
Мы всех вас очень полюбили,
Хотим, чтоб вы нас не забыли!
Так каждый год уходят дети,
И кажется всех лучше – эти!
А вас из сада провожая,
Мы что-то ценное теряем!
Ведущ. Пред вами школьная дорога,
Идти по ней вам долго-долго.
Желаем вам на всем пути
Легко и радостно идти!
Ну, а пока счастливо, дети!
Учителя вас в школе ждут.
А малыши, прощаясь, скажут :
«Вон первоклассники идут!»
Дети поют песню
Реб. Наш сад сегодня приуныл,
И мы грустим совсем немного.
Вот день прощанья наступил,
И ждет нас дальняя дорога.
Реб. Мы не забудем никогда
Наш детский сад веселый.
Хоть и пришла уже пора
Переходить вам в школу.
Реб. Промчатся годы, не беда,
Жизнь взрослая начнется.
Но детства искорка всегда
Пусть с нами остается.
Ведущ. Да, ребята, в школе вас ждет взрослая жизнь, а в детском саду вы жили
Словно в сказке .
В мире много сказок грустных и смешных ,
И прожить на свете нам нельзя без них.
В сказке может все случиться ,
Наша сказка впереди .
Сказка в двери к нам стучится.
Скажем сказке : «Заходи!»
Под музыку в зал входит Фея.
Фея Я – Фея из сказки , к вам в гости пришла.
Цветок разноцветный с собой принесла.
Сорвать его раньше никак не могла,
Я этот цветочек для вас берегла.
Такой необычный, волшебный цветок.
Сюрпризы таит в нем любой лепесток.
Отпраздновать весело бал вам желаю.
А мне в путь пора, я спешу. Улетаю!
Фея отдает цветок ведущему и выходит из зала.
Дети поют песню о сказках
Ведущ. Сейчас мы проверим, ребята, цветок.
Танюша, сорви-ка один лепесток.
Девочка срывает один лепесток, бросает его. В зал вбегает запыхавшийся Незнайка, кричит, оборачиваясь назад.
Незнайка Отвяжитесь, не хочу!
Третий день урок учу!
Мне б на солнце поваляться!
Мне бы в речке искупаться!
Ведущ. Погоди, не торопись!
Успокойся, отдышись!
Расскажи нам, что случилось?
Что с тобою приключилось?
Незнайка Все к Незнайке привязались,
За ученье мое взялись.
Знайка – как спрягать глагол,
Спортик – как играть в футбол,
Пончик – как варить варенье,
Шпунтик – с правилом движенья.
А Пилюлькин, вот умора,
Учит, как колоть уколы!
Ведущ. Не пойму я, что такого?
Все тебе помочь готовы!
Незнайка Знаний получил я впрок!
Сам могу вести урок!
Ведущ. Что ж, Незнайка, наш дружок,
С нами проведи урок!
Незнайка Приготовьтесь-ка, ребятки,
Загадаю вам загадки!
Незнайка загадывает детям загадки, сам отвечает неправильно, спорит с детьми по поводу ответов.
Ведущ. Запутал ты детей совсем.
Ответы знаешь! Но не все!
И в школу, что ни говори,
Тебе придется, все ж, пойти!
Незнайка Какие же знания в школе дают?
Ведущ. Послушай, об этом ребята споют!
Дети поют песню «Чему учат в школе»
Незнайка Так много в школе надо знать! (чешет в затылке)
Пошел портфель я собирать.
Незнайка выходит из зала.
Ведущ. Лепесток мы отрываем,
Снова в сказку попадаем .
Ребенок отрывает лепесток, бросает его. В зал входит Буратино, насвистывая песенку, и что-то пересчитывая в руках.
Буратино Пять золотых есть у меня,
Я в землю их зарою.
Слова волшебные скажу,
Полью живой водою.
А утром дерево взрастет
Не с вишней, не с конфетами,
А зазвенит и расцветет
Веселыми монетами.
Скажу вам : глуп, кто каждый день
Учиться в школу ходит.
Вот мне уроки не нужны (оглядывается)
А что здесь происходит?
Реб. Мы, в отличье от тебя,
В школу собираемся.
А сегодня бал у нас –
С садиком прощаемся.
Буратино А зачем идти вам в школу?
Вы и так народ веселый!
Реб. В жизни надобно уметь
Не только веселиться!
Буратино А скажите мне, зачем
Реб. Покажи-ка мне монеты!
Сколько их?
Буратино Шесть! (сомневается) Нет! Пять!
Реб. Вот видишь, не совсем
Ты в знаниях уверен!
Ведущ. Ну что ж, давай проверим!
А ребятам, чур, молчать,
За него не отвечать!
Ведущий задает задачки. Буратино путается в ответах. Дети помогают.
Буратино Теперь и сам я понимаю,
Что я неправильно считаю.
Меня с собой возьмете в школу?
Реб. Конечно, парень ты веселый!
А чтобы легче было нам в ученье,
Послушай песню про таблицу умноженья.
Дети поют песню «Дважды два – четыре»
Буратино Я папу Карло побегу предупредить,
Что буду вместе с вами в школу я ходить.
Буратино выбегает из зала.
Ведущ. Мы смогли убедить Буратино, Незнайку,
Как бывают важны человеку знания.
Лето пролетит, пойдете вы учиться,
А пока, давайте веселиться.
Исполняется танец (по выбору муз. руководителя)
Ведущ. Лепесток скорей сорвите,
Ребенок срывает лепесток. В зал вбегает Карлсон.
Карлсон Как много у меня гостей!
Вы, может, принесли сластей?
Ватрушки сам я получу,
Вот только слово напишу.
Малыш задание мне дал,
Чтоб с осени учиться стал.
Как правильно писать «ватрушка» или «вутрушка» ?
Дети отвечают.
Ведущ. Карлсон, дорогой, чтоб в школе хорошо учиться, надо уже в садике не
лениться. Вот наши дети целых 4 года готовились к обучению в школе.
Вопросы к детям :
1. В каком месяце дети идут в школу?
2. Третий день недели?
3. Как называется перерыв между уроками?
4. Что больше : 10 или 5?
5. Сколько времен года?
6. Сколько дней в неделе?
7. Какая геометрическая фигура не имеет углов?
За каждый правильный ответ откладывается жетон.
Вопросы к Карлсону :
1. Как называется зимняя квартира медведя?
2. Седьмой день недели?
3. Сигнал предупреждающий о начале и конце урока?
4. Что меньше : полтора или один с половиной?
5. какое время года самое жаркое?
6. Сколько углов у квадрата?
7. Как называется здание, где учатся дети?
Подсчитываются жетоны. Выигрывают дети.
Ведущ. Вот видишь, Карлсон, сколько наши дети знают.
Карлсон Ой-ой-ой! Сколько мне всего нужно выучить!Побегу я готовиться к школе.
Ведущ. Придется тебе и летом заниматься, Карлсон! Но ты задержись немного,
посмотри, как танцуют наши дети.
Дети исполняют танец
После танца Карлсон прощается и уходит.
Ведущ. Еще лепесточек срываем.
Куда теперь мы попадаем?
Выносятся атрибуты Кубанской станицы, выходят три пары. Девочки с платками на плечах, мальчики в фуражках. Садятся на лавочки.
Мальчик1 Девчат, а девчат, а что вы здесь делаете?
Девочки Посиделки устроили!
Мальчик2 А что петь будете?
Девочки частушки
Мальчик3 А нам можно с вами?
Девочки Можно!
Дети поют частушки
Ведущ. Смотрите, полетел листочек вниз.
Понятно все, нас новый ждет сюрприз.
Под грамзапись «Чунга-чанга» выбегает Дикарь со связкой дров, раскладывает костер, готовится к обеду. Пытается зажечь огонь при помощи кремня. К нему подходит ребенок.
Реб. Здравствуйте, кто вы? Как Вас зовут?
Дикарь Уйди1 Мое! Мне самому мало!
Ведущ. А Вы разве не знаете, что нужно здороваться? Что Вы собираетесь
Здесь делать?
Дикарь Есть буду! Вот только огонь разведу! (чиркает)
Реб. (подает Дикарю спички) А этим не пробовали?
Дикарь чиркает коробок об камень.
Ведущ. Да не так!
Показывает, зажигает спичку. Дикарь испуганно тушит ее.
Ведущ. Ребята, он не только не воспитанный, он еще и необразованный! Что
Значит – не ходить в школу! Знал бы, что огонь уже давно из камня
Не высекают!
Дикарь Нужна мне ваша школа! Поймал мамонта, на костре зажарил, съел и
На боковую! Подумаешь!
Ведущ. Э-э-э нет, дружок! Нас такое не устраивает! Вот послушай песню!
Дети поют песню «Если б не было школ»
Дикарь Ой, нет, таким не хочу! Возьмите меня с собой в школу!
Ведущ. Да ты посмотри на себя и на наших детей. Ты и учителей распугаешь.
Пойди, приведи ебя в порядок : подстригись, умойся, причешись.
Дикарь Хорошо, только вы меня дождитесь. (убегает)
Ведущ. Лети, лети, лепесток,
Через Запад на Восток.
Снова выполни каприз,
Покажи еще сюрприз.
С потолка спускается «Волшебный мешочек» , в нем атрибуты для игр.
Проводятся игры
Ведущ. А вот последний лепесток летит.
Какой же он сюрприз в себе таит?
Ведущий срывает последний лепесток. В зал вбегает запыхавшийся Дед Мороз.
Дед Мороз Эй, детсадовский народ!
Слышал я, прошел уж год.
Как же быстро я бежал!
Неужели опоздал?
Ведущ. Дед Какой-то прибежал.
И мешок с собой принес.
Ничего не понимаю (присматривается)
Ой, да это ж Дед Мороз!
Дед Мороз (мечется)
Нету елки! Как мне быть?
Где же елку раздобыть?
Новый год пора встречать! (ищет по залу)
Где же елочку нам взять?
Дед Мороз Вспомнил! Палочкой волшебной надо мне взмахнуть!
(ищет в мешке)
Где-то здесь была она…
Ведущ. (останавливает его)
Погоди чуть-чуть!
Реб. Дед Мороз, не торопись!
Успокойся, отдышись!
Посмотри, как зал украшен,
Как одет народ,
Ведь прошел не календарный,
А учебный год!
Реб. Закончился учебный год
И лето приближается,
А летом, твердо знаем мы,
Все силы набираются.
Реб. Мы летом будем закаляться
И свежей силы набираться.
Чтобы немного подрасти
И в школу крепкими пойти.
Дед Мороз (расстроено)
Выходит, зря я к вам спешил?
Выходит, вам не угодил?
Ведущ. Дед Мороз, не огорчайся.
Хочешь, с нами оставайся!
Дед Мороз А что за праздник здесь у вас ?
Реб. Мы уходим в первый класс.
Праздник наш немного грустный,
Но, вобщем-то,веселый :
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.
Дед Моро Видно, праздник интересный ,
Но мне он вовсе неизвестный!
Что же будем делать мы?
Дед Мороз А песни будут здесь звучать?
Дед Мороз Ну что ж, давайте продолжать!
Ведущ. Сейчас мы поиграем в игру «Назови последнее слово»
Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу?
Дед Мороз Снеговик!
Дети Ученик!
Ведущ. Буквы все от «А» до «Я»
На страницах…
Дед Мороз Января!
Дети Букваря!
Ведущ. В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс…
Дед Мороз Конек!
Дети Звонок!
Ведущ. А какой ты ученик,
Всем покажет твой…
Дед Мороз Воротник!
Дети Дневник!
Ведущ. Долгожданный дан звонок,
То закончился …
Дед Мороз Снежок!
Дети Урок!
Ведущ. Насмешил ты всех до слез,
Ну, проказник, Дед Мороз!
Ты в сторонке посиди,
Да на танец погляди.
Дети танцуют
Дед Мороз я, как дети, танцевать
Давно-давно мечтаю.
Но после танца жарко мне (смотрит на себя)
Ой, мамочки, я таю!
Ведущ. С тобой так весело! Все рады!
Реб. Его скорей на кухню надо!
Дед Мороз Но там все варится, кипит!
Реб. И холодильник там стоит.
Ты в нем немного посидишь,
Себя маленько охладишь.
Как новый будешь ты опять
И праздник сможешь продолжать !
Дети уводят Деда Мороза из зала.
Реб. В последний день в детском саду
Хотим спасибо мы сказать .
Тем, кто заботился о нас
Не год, не два, а целых пять.
Дети читают стихи благодарности сотрудникам детского сада
Слово предоставляется заведующей.
Вбегает запыхавшийся Дед Мороз.
Дед Мороз Погодите, не спешите!
Что принес вам, поглядите!
Я очень рад, что летом здесь
Пришлось мне погостить.
За это вас мороженым
Хочу я угостить!
(угощает детей мороженым)
Праздник закончился , но не прощаюсь с вами я,
Зимою в гости в школе ждите вы меня.
Задачи:
— создавать условия для праздничного настроения и торжественной обстановки;
— вызывать положительные эмоции;
— доставлять радость от участия в праздничном мероприятии и во всех видах деятельности на празднике.
Оборудование : костюмы героев праздника, ранец, мяч, звезды с написанными на них желаниями, кубики с буквами.
1-й ведущий. Добрый день, уважаемые гости!
2-й ведущий . Здравствуйте, мамы, папы, бабушки, дедушки и все, кто пришел в этот волнующий для нас день в музыкальный зал детского сада.
1-й ведущий. Годы летят очень быстро. Мы не успеваем оглянуться, как малыши становятся школьниками.
2-й ведущий . Сегодня мы провожаем наших выпускников в школу. Пройдена очень важная страница в жизни дошколят.
1-й ведущий. Перед ребятами открывается новая страница, интересная и увлекательная — их ждет школа. Встречайте, идут выпускники.
Ведущие называют имена детей, которые выходят для поклона.
2-й ведущий . Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они, красивые, веселые, умные и, конечно, немного взволнованные, пришли на первый в жизни выпускной бал.
1-й ведущий. Давайте еще раз поприветствуем громкими аплодисментами наших выпускников.
Звучат аплодисменты.
2-й ведущий . Уже стало традицией начинать выпускной бал прекрасным танцем — вальсом. Так давайте не будем отступать от нее. Мы дарим всем гостям этот вальс.
Дети исполняют «Вальс» (из программы Т. Суворовой «Танцевальная ритмика для детей»).
1-й ведущий. Слово предоставляем нашим ребятам.
1-й ребенок
Наш любимый детский сад,
Царство сказки золотой.
Просим нас не забывать,
Мы прощаемся с тобой.
2-й ребенок
Детский сад нам стал родным,
Скажем в этот грустный час
Воспитателям своим:
Мы всем сердцем любим вас!
3-й ребенок
Даже солнышко светить
Стало ярче над землей,
Чтобы всем нам подарить
Это праздник выпускной.
А. Мецгер
Дети исполняют песню «До свидания, детский сад» (муз. Г. Левкодимова, сл. В. Малкова).
1-й ведущий
С детством расставаться всегда очень трудно.
Белый кораблик уплыл, не вернешь.
Воспоминаний светлое чувство
Станет сильнее, чем дольше живешь.
М. Рябинин
2-й ведущий . А вот интересно, о чем мечтают наши ребята? Они расскажут свой секрет в веселых частушках.
Дети исполняют частушки.
Мальчик
Мы частушки вам споем
Необыкновенные,
Потому что дети мы —
Суперсовременные.
У меня растут года,
Будет мне семнадцать,
Кем работать мне тогда,
Чем заниматься?
К знаниям стремиться.
Чтобы очень умной стать
И ездить за границу.
Мальчик
Я подамся в президенты,
Буду получать презенты.
Страною буду управлять,
Всем зарплату прибавлять.
1-я девочка
Я звездою быть хочу,
Я об этом не молчу.
Без особого труда
Петь готова я всегда.
2-я девочка . Воспитателем бы я стала, пусть меня научат.
3-я девочка . Ты подумай, что сказала, дети ведь замучают.
Все (вместе)
Мы частушки вам пропели,
Хлопайте, старайтесь.
Это вы нас воспитали,
Вы и разбирайтесь.
1-й воспитатель
Да, профессий разных много,
Но до них трудна дорога.
Стать учителем, шофером,
Бизнесменом, моряком,
Дирижером и актером,
Президентом и врачом,
Вы запомните, друзья,
Без учения нельзя.
Вбегает мальчик с ранцем за спиной — Петя Лентяйкин.
Петя. Кто это сказал, что нельзя? Вот я, Петя Лентяйкин, не люблю учиться.
2-й ведущий. Какая подозрительная фамилия. И слова ты неправильные говоришь. Лучше скажи слова напутствия нашим ребятам, будущим первоклассникам.
Петя. Не ходите в школу. Школьные годы ужасные, самые, самые страшные. Я уже ходил два раза в первый класс, два раза во второй.
2-й ведущий. Так ты двоечник?
Петя. Я не виноват. Это мне учителя неправильные попадались. Возьмите меня с собой в школу, может, с вами я буду хорошо учиться!
2-й ведущий. Хорошо, а что это у тебя за спиной, кажется, ранец? В нем дневник должен быть. Можно я посмотрю, что тебе было задано по чтению? Вот задание отгадать загадки. Ты его выполнил?
Петя. Нет.
2-й ведущий. Ребята, давайте поможем Пете и выполним за него домашнее задание по чтению.
Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет. (Школа.)
Если она лежит на столе, то еда появляется сама. (Скатерть-самобранка.)
Какой предмет дома лежит на полу, а в сказках летает? (Ковер-самолет.)
Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом.
Кто же были эти маленькие дети? (Козлята.)
Уплетая калачи, ехал парень на печи,
Прокатился по деревне и женился на царевне.
Кто это? (Емеля.)
Чем машут волшебники, когда произносят заклинание? (Волшебной палочкой.)
Ну вот, Петя, загадки отгадали и задание по чтению выполнили. Давай посмотрим, что задано по математике. Задачи решил?
Петя. Нет.
2-й ведущий . Ребята, давайте поможем и задачки решить, чтобы Петя не получил двойку.
Под кустами у реки жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать, кто успел их сосчитать?
Упал на снег Сережка, а за ним Алешка,
А за ним Иринка, а потом Маринка.
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят?
Подарил утятам ежик
Восемь новеньких сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят?
Семь воробьишек опустились на грядки,
Скачут и что-то клюют без оглядки.
Котик-хитрюга внезапно подкрался,
Мигом схватил одного и умчался.
Вот как опасно клевать без оглядки,
Сколько теперь воробьишек на грядке?
(Шесть улетели.)
Петя, нужно делать домашнее задание, и тогда будешь хорошо учиться в школе.
Петя. Побегу быстрее в школу.
Петя убегает, оставляя ранец.
1-й ведущий . Убежал, а ранец оставил. Посмотрим, что еще в нем есть. (Называет предметы, которые лежат в ранце, но не достает их.)
Ребята, давайте поиграем в школу. Я буду называть урок, к которому должен приготовиться ученик. Нужно быстро достать те принадлежности, которые пригодятся, например, для урока рисования.
Проводится игра «Приготовься к уроку».
Теперь вы знаете все, что нужно брать с собой в школу. А вот маленькие мышата из стихотворения Т. Ефимовой берут не только книжки и тетрадки:
Два мышонка в первый раз собирались в первый класс.
Взяли ручки и тетрадки, каждый взял по шоколадке,
Краски, чтобы рисовать, и подушку — подремать.
Взяли клюшки, взяли шлемы — это все для перемены.
А еще магнитофон, чтобы был приятен сон.
Им сказала мышка-мать:
— Надо лишнее убрать,
Чтобы в школе не играть, и не прыгать, и не спать.
Мама-мышка помогала, рюкзачки сама собрала.
А теперь веселая переменка.
Дети исполняют танец (по выбору педагога).
2-й ведущий. А вот еще в ранце лежит книга. Какая красивая книга сказок. Давайте откроем ее на любой странице и почитаем.
В глубине леса стояла избушка. Кто заходил в этот лес, уже не мог найти дорогу назад, потому что в избушке той жила Баба Яга.
Вбегает на метле Баба Яга.
Баба Яга. Стой, аппарат не подводящий, над землей меня несущий. Ух ты, куда это я попала? Вы, что ли, взяли мою сказку почитать?
2-й ведущий . Здравствуй, бабушка Яга. Это мы, ребята из детского сада. У нас сегодня весело, потому что праздник.
Баба Яга. Это что вдруг за веселье, у тебя, что ли, день рождения?
2-й ведущий. Нет, ребята собираются в школу, и поэтому праздник — выпускной бал.
Баба Яга . Это что еще за праздник, это что еще за бал? На такое мероприятие разрешение кто давал?
2-й ведущий . Бабушка, ну не сердись, ведь ребята тебя любят и всегда ждали в гости такую веселую старушку.
Баба Яга. Да, я такая веселая, заводная. Что, не верите? Ну, поиграйте со мной, можете даже меня подразнить, я не обижусь.
Игра «В темном лесе»
В темном лесе есть избушка,
Стоит задом наперед.
В той избушке есть старушка —
Бабушка Яга живет.
Нос крючком, глаза большие,
Словно огоньки горят.
Ух, сердитая какая,
Дыбом волосы стоят.
Дети выполняют движения по тексту, в конце игры разбегаются от Бабы Яги.
Баба Яга . Ладно вам дразниться. Лучше попросите, и я спою. Дети аплодируют.
Баба Яга поет (на мотив песни разбойников из м/ф «Бременские музыканты»).
Говорят, я Бабка Ежка,
И хромаю я немножко,
Будто нос мой стал крючком,
Кудри, кудри — все торчком.
Припев:
Ой, ля, ля, ох, выдумывают зря,
Ой ля, ля, ой ля, ля, эх ма!
Я красива, я прекрасна,
И смеешься ты напрасно,
Ты получше рассмотри,
Вся душа моя внутри.
Припев.
А плясать я одна не люблю. А ну-ка, где мои кавалеры? (Выводит на сцену несколько мальчиков и танцует с ними.)
Ох, устала, посижу, на девчонок погляжу.
2-й ведущий. Да, наши девочки сегодня очень красивые.
Баба Яга . Да не на этих, а вон на тех, что на конкурсе самое первое место заняли, потому что пели песню про меня. Давайте встречайте, встречайте.
Дети исполняют песню про Бабу Ягу (по выбору педагога).
Порадовали старушку, ухожу в сказку со спокойной душой. В школе хорошо учитесь, но и в сказки заглядывать не забывайте, потому что «В сказке ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». Эй, парень, красавчик, а ну-ка, проводи старушку.
Мальчик провожает Бабу Ягу до дверей зала и машет ей рукой.
1-й ведущий
В школе мы учиться будем
Обязательно на «пять»,
На уроке физкультуры
Будем в мячики играть.
Проводятся соревнования с мячом.
2-й ведущий . Мечтают наши ребята в школе учиться только на «четыре» и «пять», найти новых друзей, скорее увидеть свой класс и первую учительницу. Ой, я незаметно оказалась в сказке...
Сулейман
Слышу я, мечтать хотите,
О мечте лишь говорите.
Я в небо ночное на звезды гляжу,
Про звездные тайны сейчас расскажу.
С собой немного я звезд захватил,
На небе и так слишком много светил.
Я все знаю, звезды обо всем рассказывают. Вот тебя, мальчик, я знаю, зовут Никита. А мечтаешь ты... Ой, ты еще маленький о таком мечтать. А вот эту девочку зовут Маша, и мечтает она... ой, какая красивая мечта.
1-й ведущий . Сулейман, подари нашим ребятам звездную мечту, ведь ты все можешь.
Сулейман. О, прекраснейшая из звезд, помоги разложить мои звезды на вашем ковре-самолете.
Игра «Наши желания»
Сулейман
Побежим сейчас по кругу
Друг за другом все вперед.
А звезда сейчас покажет,
В будущем что всех нас ждет.
Дети под музыку двигаются поскоками вокруг ковра, а по окончании музыки берут одну звезду. На обратной ее стороне написано желание. Каждый ребенок читает то, что написано на его звезде. Например, хочу научиться водить машину. Буду учиться только на пятерки. Хочу найти цветик-семицветик. Буду военным и сдам все зачеты по физкультуре на «отлично». Отправлюсь в кругосветное путешествие на большом корабле.
Я вам, ребята, вот что скажу:
Мечтайте чаще, а я помогу.
Уходит.
2-й ведущий . Ну что, перевернем еще одну страницу волшебной книги сказок.
Три девочки садятся на скамейку.
1-й ведущий
Три девицы в день весенний
Были в милом настроении.
На скамейке ворковали и о будущем мечтали.
1-я девочка
Кабы я была царица,
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир.
2-я девочка
Эка невидаль, сестрица.
Кабы я была царица,
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна.
1-я девочка
Полотно? Ну, скажешь тоже,
А зачем царю рогожи?
2-я девочка
Думаешь, ему нужны
Подгоревшие блины?
Обе девочки (обращаются к третьей девочке)
Почему же ты молчишь,
Ничего не говоришь?
3-я девочка
В школе я хочу учиться, обещаю не лениться.
Потому, как подрасту, стать ученой я хочу.
И компьютер изучить, и с математикой дружить.
Географией владеть, чтобы мир весь посмотреть.
Геометрию и русский, биологию, французский
В школе нужно изучить, чтобы самой умной быть.
1-я девочка
Самой умной, вот так дело!
И тебе не надоело?
2-я девочка . Зачем таким красавицам, как мы, в школу идти? Мы себе и так женихов найдем.
Девочки подходят к мальчикам и выводят их на танец.
Дети исполняют «Танго» (из программы Т. Суворовой «Танцевальная ритмика для детей»).
1-й ведущий. Мечтают девицы о женихах, мечтают люди о счастье, мечтают ребята о школе, новых друзьях, доброй учительнице и хороших отметках.
Ребенок
Очень скоро, очень скоро
Я пойду учиться в школу.
И на первый на урок
Позовет меня звонок.
Подрасту еще за лето,
Чтобы стало всем заметно,
Что пора идти как раз
Мне учиться в первый класс.
Звучит песня «Мы теперь ученики» (муз. Г. Струве, сл. К. Ибряева).
1-й ведущий
Закончилась сказка, мы в садике снова,
Прощаться настала пора.
Как быстро растут наши милые дети,
Как быстро проходят года.
2-й ведущий
Проходит все, но нам немного жаль,
Что детства закрывается страница.
Все впереди, но только в детский сад
Вам никогда уже не возвратиться.
И опять мы предоставляем слово главным виновникам нашего торжества — выпускникам.
Дети берут цветы для сотрудников, а ведущие выносят кубики с буквами.
1-й ребенок
Стоим сегодня все мы перед вами,
Чуть-чуть уставшие, но гордые внутри.
Мы за пять лет в саду взрослее стали,
Стоим красавцы, что ни говори.
2-й ребенок
За все хотим сказать «спасибо»
Всем тем, кто нас так бережно растил.
Всем, кто лечил, кормил, оберегал
И очень крепко шалунов любил.
3-й ребенок
Воспитателей и няню не забудем никогда,
Будем в школе мы скучать, иногда вас навещать.
Получать пятерки будем,
Никогда вас не забудем.
4-й ребенок
А заведующая у нас красавица,
Со всеми делами справится.
А работа у нее объемная,
И спасибо ей огромное.
5-й ребенок
Мы расстаемся с детским садом,
Но все-таки грустить не надо.
Ведь золотым осенним днем
Все вместе в школу мы пойдем.
Но будем помнить мы всегда,
Как первый раз пришли сюда.
Дети исполняют песню «До свидания, детский сад» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной).
Ребенок
Одно лишь слово мы хотим
Из букв больших сложить,
Хотим его сегодня вам
С любовью говорить.
Дети складывают из больших кубиков слово «спасибо».
Все (вместе). Спасибо!
Ребята дарят цветы сотрудникам детского сада.
Поздравление заведующего и вручение дипломов. Поздравление родителей.
Наши дети не очень любят сказки, которые нам читали наши родители. Зато они с удовольствием смотрят новые фильмы по мотивам Диснея и других киностудий. Это и понятно, ведь в них даже старее герои показаны по-новому, с юмором и по-современному. Именно поэтому у нас возникла идея придумать сценарий выпускного в детском саду по современным сказкам, чтобы детям понравилось. Все будет происходить в игровой форме, поэтому юным выпускникам скучать не придётся. И так, смотрим и берем для себя новые идеи.
Ведущий:
В некотором царстве, в тридевятом государстве….
Тут звучит музыка из заставки Дисней и появляется добрая фея.
Фея:
Нет, нет! Всё не так! Вы что хотите – праздник нам испортить?
Ведущий:
Наоборот, мы хотим праздник провести, у нас сегодня выпускной в детском саду!
Фея:
Выпускной?! Это легко устроить!
Фея махает палочкой, играет музыка и фея продолжает.
Фея:
В одном далёком королевстве, где правил добрый король и красивая королева, настал счастливый день. Ученики королевской академии юного мастерства стояли на пороге знаменательного события – их ждал последний день в замки. Да – это был их выпускной день. И вот праздник начинается.
Под торжественную музыку в зал по парам заходят дети. Они могут зайти и красиво пройтись по кругу. Можно зайти под вальс, кружась в нём.
Когда дети прошлись, то становятся в одну линию.
Фея:
Вот они – наши юные красавицы и юные молодцы – наши выпускники и надежда королевства!
За те годы, что они провели в стенах замка, они многому научились. У них были лучшие учителя и воспитатели, которых приглашал сам король со всего его огромного королевства. Воспитатели учили детей читать, писать и другим наукам. И они уже готовы сделать следующий важный шаг в своей жизни.
Звучит музыка и появляется кот в сапогах.
Кот в сапогах:
Вы знаете кто я? Правильно – я кот в сапогах. Я помог одному барону устроить его жизнь и вам помогу. Но только для этого надо стараться! Вы готовы?
Игра с детьми – профессии.
Нужно приготовить картинки, например: разная техника, ножницы, компьютер, спортивный инвентарь и так далее. Все картинки лежат на столе перевёрнутыми, чтобы ни кто не видел их. Дети по очереди выбирают любую картинку, смотрят её и говорят коту в сапогах и другим гостям, что это за предмет и в какой профессии он нужен. И так все дети по очереди.
Кот в сапогах:
Молодцы, вы можете справиться и без меня. Поэтому я ухожу туда, где нужна моя помощь. Но напоследок я хочу послушать от вас красивые стихи.
Дети рассказывают стихи в виде сценки. Сценка про профессии и про то, как взрослые помогают детям выбрать профессию.
Фея:
В нашем сказочном королевстве живут абсолютно все герои сказок. И сегодня многие из них пожаловали к нам на праздник. Встречаем нового гостя!
Появляется Рапунцель.
Рапунцель:
Здравствуйте, дорогие дети! Добрый день родители! Вы узнали меня? Как только я узнала, что у вас выпускной, так сразу решила посетить праздник. Посмотрите на мои волосы – видите, какие они длинные и как заплетены в косу. Наверняка мама девочек знают, как это трудно каждое утро заплетать косу, а вечером снова выпрямлять волосы. Поэтому я хочу поиграть именно с мамами. Вы готовы?
Игра с мамами.
В каждой команде по три мамы. У них по три разноцветных ленты. Каждая мама держит по одной ленте, а другие концы лент держат воспитатели. По команде Рапунцель мамы должны начать заплетать косу из лент. При этом нельзя выпускать ленты из рук, и нужно приседать под лентами, перешагивать их и делать всё остальное, чтобы заплести косу. Побеждает команда, которая первой заплела косу и не нарушила правила.
Выглядит это примерно так:
Рапунцель:
Отлично справились. Я могла бы и вам доверить свои волосы. А теперь поиграем с детьми!
Игра с детьми.
Делим детей на команды и каждой команде даём по пазлу из мультфильма Рапунцель. По команде команды должны начать собирать пазл. Какая команда справится быстрее, та и побеждает.
Рапунцель:
Здорово вы справились с заданием! Ну что ж, мне пора возвращаться в свой замок. Но на прощание я бы с удовольствием послушала, как вы поёте.
Дети исполняют песню.
Можно спеть обычную песню про детство и детский сад, можно придумать свою песенку.
Посмотрите видео, где дети исполняют красивую песню на выпускной в ДОУ:
Фея:
Слышите шум? Интересно, кто это бы мог быть? Так шуметь может только кто-то очень большой.
Спустя мгновение в зале появляется Кунг Фу Панда.
Панда:
А вот и я! Как же долго мне пришлось добираться до вашего сказочного королевства! Хорошо, что между Китаем и королевством проложена тропа, и я шёл по ней, шёл и вот спустя три месяца я у вас!
Фея:
Панда! Как же так, ты разве не знаешь, что к нам уже давно можно добраться более современными методами.
Панда:
Да? Это какими?
Фея:
Дети, поможем Панде узнать, как можно добраться их Китая в наше королевство?
Игра с детьми.
Для игры нужно приготовить разные звуки. Например, как едет поезд, как плывёт пароход, как летит самолёт, как едет автомобиль и так далее. Но нужно приготовить и другие звуки, например, крик чаек, шум ручья или гром.
По очереди включаем звуки, и дети отгадывают их. А потом говорят, можно ли на этом добраться из Китая до королевства.
Панда:
Вот так дела! Как много разных вариантов есть. Я даже и не знаю, как мне теперь обратно возвращаться? Может на самолете – так очень быстро. А может на пароходе – полюбуюсь океаном. А если поезду поездом, то увижу красивые леса, сказочные земли и встречу своих старых друзей.
Да, тут надо подумать! А вы поможете мне подумать? Лучше всего мне поможет танец. Когда я смотрю на танец, то сразу что-то придумываю интересное.
Дети показывают танец.
Можно поставить свой танец или посмотреть, как другие выпускники в детском саду танцевали.
Посмотрите следующее видео:
Панда:
Отлично станцевали! Теперь я придумал, как мне добираться до Китая. Я сперва поеду на поезде до океана. Потом переплыву океан на пароходе, а непроходимые джунгли перелечу на самолете. Так и доберусь до дома.
Фея:
Что ж, наш сказочный выпускной подходит к концу. Осталось совсем чуть-чуть времени. И это время мы проведём не просто так. Я знаю, что дети приготовили стихи для родителей и воспитателей. И сейчас они расскажут их всем нам.
Дети рассказывают стихи.
Фея:
А вот теперь точно пришло время прощаться. Но на прощание я прошу всех вас, дети, подойти к столам. На столах лежат листки и ручки. Напишите на прощание свои пожелания, и потом мы спрячем их волшебный сундук. А сундук закроем на одиннадцать замков. После каждого года в школе на сундуке будет открываться один замок. И через одиннадцать лет сундук будет полностью открыт, и вы уже совсем взрослые, сможете вновь увидеть свои пожелания и вспомнить, какими вы были маленькими.
Дети пишут пожелания, после все листки кладутся в сундук. Далее праздник переносится в столовую, где проходит пир и танцы.
