मास्टर क्लास "भौतिकी पाठों में सिंकवाइन"। भौतिकी के पाठों में सिन्क्वेन्स गति करता है, आकर्षित करता है, प्रतिकर्षित करता है

विषय पर मास्टर क्लास "भौतिकी पाठों में सिनक्वेन"

यह ऐसी बात नहीं है जो हर किसी को पता होनी चाहिए, लेकिन यह बहुत दिलचस्प है!

"विज्ञान और कला एक-दूसरे से उतने ही घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं जितना कि फेफड़े और हृदय।"

एल.एन. टॉल्स्टॉय

भौतिक विज्ञानी मैक्सवेल को कविता का शौक था।

ज्ञात साहित्यिक अनुवाद

वीनर, साइबरनेटिक्स के संस्थापक।

पेंटिंग में गंभीरता से लगे हुए हैं

खगोलशास्त्री कॉपरनिकस.

सिंकवाइन

• एक पाँच-पंक्ति काव्यात्मक रूप है जिसकी उत्पत्ति 20वीं सदी की शुरुआत में जापानी कविता के प्रभाव में संयुक्त राज्य अमेरिका में हुई थी;
• यह पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच विकसित करने की एक तकनीक है।

उपदेशात्मक सिंकवाइन

• 1 पंक्ति-सिंकवाइन के विषय में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम) होता है जो उस वस्तु या विषय को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी।
• 2 पंक्ति- दो शब्द (अक्सर विशेषण या कृदंत), वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु की विशेषताओं और गुणों का वर्णन करते हैं।
• 3 पंक्ति- तीन क्रियाओं या गेरुंडों द्वारा निर्मित जो किसी वस्तु के विशिष्ट गुणों का वर्णन करते हैं।
• 4 लाइन- वर्णित वस्तु या वस्तु के प्रति सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करने वाला चार शब्दों का वाक्यांश।
• 5 पंक्ति-किसी विषय या वस्तु के सार को दर्शाने वाला एक सारांश शब्द।

छुट्टियाँ.

उज्ज्वल, हर्षित.

हम चलते हैं, आराम करते हैं, सोते हैं।

आराम - काम मत करो.

ख़ुशी!

अणु.

छोटा, मोबाइल.

गति करता है, आकर्षित करता है, विकर्षित करता है।

अणु वह है जिससे कोई पदार्थ बना है।

कण.

निपीडमान।

तरल धातु।

मापता है, स्पष्ट करता है, कार्य करता है।

दबाव मापने के लिए उपयोग किया जाता है.

उपकरण।

तापमान।

मापने योग्य, आश्रित।

यह ऊपर जाता है, यह नीचे जाता है, यह बदलता है।

शरीर के गर्म होने की डिग्री.

परिमाण।

आवश्यक, दिलचस्प.

अन्वेषण करता है, विकसित करता है, सोचने में मदद करता है।

भौतिकी प्रकृति का विज्ञान है।

इच्छा

आगे रचनात्मक सफलता!

भौतिकी पाठों में सिंकवाइन

ये बात हर किसी को नहीं पता होनी चाहिए

लेकिन यह बहुत दिलचस्प है!

शिक्षा की नई गुणवत्ता प्राप्त करने के लिए आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग एक आवश्यक शर्त है। भौतिकी में राज्य शैक्षिक मानक के लिए छात्रों को कई शोध, डिजाइन, सूचना और संचार कौशल में महारत हासिल करने की आवश्यकता होती है, इसलिए मैं महत्वपूर्ण सोच, सूचना और डिजाइन प्रौद्योगिकियों को विकसित करने के लिए प्रौद्योगिकी के अपने कार्य तत्वों के अभ्यास में सक्रिय रूप से उपयोग करता हूं।

अपनी शिक्षण गतिविधियों में, मैं नए संघीय राज्य शैक्षिक मानक एलएलसी में संक्रमण के संदर्भ में भौतिकी पाठों में आलोचनात्मक सोच के निर्माण पर काम करता हूं।

"आलोचनात्मक सोच एक बौद्धिक रूप से संगठित प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य अवलोकन, अनुभव, प्रतिबिंब, तर्क या संचार के माध्यम से प्राप्त या बनाई गई जानकारी को कार्रवाई या विश्वासों के निर्माण के लिए एक मार्गदर्शक के रूप में सक्रिय रूप से समझना, लागू करना, विश्लेषण करना, सारांशित करना या मूल्यांकन करना है" (विकास पर राष्ट्रीय परिषद) आलोचनात्मक सोच का, यूएसए)।

आलोचनात्मक सोच किसी व्यक्ति की आध्यात्मिक क्षमता को प्रकट करने के नवीन तरीकों में से एक है, साथ ही एक विशेष नैतिक गतिविधि है जिसमें जीवन से संबंधित एक तरीके के रूप में आध्यात्मिक आत्मनिरीक्षण शामिल है, अपनी कमियों के खिलाफ लड़ाई में और अपनी शक्तियों और क्षमताओं के बारे में संदेह पर काबू पाने में। (डी. क्लस्टर "आलोचनात्मक सोच क्या है?) अमेरिकी वैज्ञानिक एम. स्क्रिवेन आलोचनात्मक सोच को "पढ़ने और लिखने की क्षमता के बराबर" शैक्षिक मूल्य कहते हैं।

एस. ए. टर्नो द्वारा आलोचनात्मक सोच के विकास का सिद्धांत एक आदर्श वस्तु पर आधारित है - आलोचनात्मक सोच का एक मॉडल। सिस्टम दृष्टिकोण के अनुसार, डिज़ाइन किया गया मॉडल महत्वपूर्ण प्रतिबिंब के गुण, संरचना, कार्य और उत्पत्ति को प्रदर्शित करता है।

आलोचनात्मक सोच का विकास छात्र को तैयार ज्ञान को आत्मसात करने के बजाय सीखने में मदद करता है। भौतिकी के पाठों में मैं आलोचनात्मक सोच विकसित करने के लिए "मुझे विश्वास है - मुझे विश्वास नहीं है," क्लस्टर और सिंकवाइन जैसी तकनीकों का उपयोग करता हूँ।

सिंकवाइन:

एक पाँच-पंक्ति काव्यात्मक रूप है जिसकी उत्पत्ति 20वीं सदी की शुरुआत में जापानी कविता के प्रभाव में संयुक्त राज्य अमेरिका में हुई थी;

यह पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच विकसित करने की एक तकनीक है।

लिखना सिंकवाइनमुक्त रचनात्मकता का एक रूप है जिसके लिए लेखक को सूचना सामग्री में सबसे महत्वपूर्ण तत्वों को खोजने, निष्कर्ष निकालने और उन्हें संक्षेप में तैयार करने में सक्षम होना आवश्यक है। सिंकवाइन के निर्माण की सापेक्ष सरलता आपको शीघ्रता से परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देती है। इस कार्य के लिए समृद्ध वैचारिक भंडार के साथ-साथ विकसित कल्पनाशील सोच पर आधारित विचारशील चिंतन की आवश्यकता है। यह विधि पिछड़े बच्चों के साथ काम करने और प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने दोनों में प्रभावी है। प्रत्येक बच्चे के पास सफल होने और सीखने की प्रक्रिया का आनंद महसूस करने का वास्तविक अवसर होता है। और यह हमारे काम में सबसे महत्वपूर्ण बात है.

कार्यप्रणाली में, सिंकवाइन अवधारणाओं और सूचनाओं के विश्लेषण, संश्लेषण और सामान्यीकरण के लिए एक तेज़, प्रभावी उपकरण है। यह आपको केवल पांच पंक्तियों का उपयोग करके अवधारणाओं का सार्थक उपयोग करना और मौजूदा समस्या के प्रति अपना दृष्टिकोण निर्धारित करना सिखाता है। एक बच्चा, बड़ी मात्रा में जानकारी के आधार पर, विश्लेषण करने की अपनी क्षमता विकसित करता है, एक अपेक्षाकृत छोटा पाठ बनाता है। इस पाठ को संकलित करने में अपेक्षाकृत कम समय लगता है, हालाँकि इसमें प्रस्तुति के रूप पर सख्त सीमाएँ हैं।

1 पंक्ति-सिंकवाइन के विषय में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम) होता है जो उस वस्तु या विषय को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी।

2 पंक्ति- दो शब्द (अक्सर विशेषण या कृदंत), वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु की विशेषताओं और गुणों का वर्णन करते हैं।

3 पंक्ति- तीन क्रियाओं या गेरुंडों द्वारा निर्मित जो किसी वस्तु के विशिष्ट गुणों का वर्णन करते हैं।

4 लाइन- वर्णित वस्तु या वस्तु के प्रति सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करने वाला चार शब्दों का वाक्यांश।

5 पंक्ति-किसी विषय या वस्तु के सार को दर्शाने वाला एक सारांश शब्द।

शैक्षणिक दृष्टिकोण से, सिंकवाइन संकलित करने की प्रक्रिया आपको सभी तीन मुख्य शैक्षिक दृष्टिकोणों के तत्वों को सामंजस्यपूर्ण रूप से संयोजित करने की अनुमति देती है: सूचनात्मक, गतिविधि-आधारित और व्यक्तित्व-उन्मुख।

मैं इसे अपने अभ्यास में कैसे उपयोग करूं?

सबसे पहले, आप होमवर्क के रूप में स्कूल, कक्षा और घर दोनों जगह एक पाठ लिख सकते हैं। बच्चे इसे व्यक्तिगत कार्य के रूप में या मुख्य कार्य के अतिरिक्त कार्य के रूप में पूरा कर सकते हैं।

भौतिक विज्ञान।

आवश्यक, दिलचस्प.

अन्वेषण करता है, विकसित करता है, सोचने में मदद करता है।

भौतिकी प्रकृति का विज्ञान है।

चिकिनोव इल्या, 7ए

तापमान।

मापने योग्य, आश्रित।

यह ऊपर जाता है, यह नीचे जाता है, यह बदलता है।

शरीर के गर्म होने की डिग्री.

परिमाण।

कोज़लोव अलेक्जेंडर, 8ए

लेंस

उत्तल अवतल

एकत्र करता है, बिखेरता है, अपवर्तित करता है

ऑप्टिकल उपकरणों में उपयोग किया जाता है

डारिया अब्रामोवा, 11वीं कक्षा

दूसरे, आप सिंकवाइन की रचना पर स्वतंत्र रूप से, जोड़ियों में या एक समूह में भी काम कर सकते हैं। कक्षा में कुछ सैद्धांतिक सामग्री की समीक्षा करने के बाद, मैं एक प्रतिबिंब के रूप में, एक साथ एक सिंकवाइन बनाने का सुझाव देता हूं। यदि एक जोड़ी में अलग-अलग क्षमताओं वाले छात्र हैं (और एक नियम के रूप में, ऐसा होता है), तो मजबूत छात्र, दूसरे के व्यवहार्य समर्थन का उपयोग करके, जो उसने सीखा है उसका विश्लेषण करता है। समूह में कार्य करना अधिक कठिन होता है। यहां बच्चे को बौद्धिक क्षमताओं के अलावा संचार कौशल का भी प्रदर्शन करना होगा।

अणु.

छोटा, मोबाइल.

गति करता है, आकर्षित करता है, विकर्षित करता है।

अणु वह है जिससे कोई पदार्थ बना है।

इज़ोटोवा रिम्मा, सेमेनोव इल्या, 8बी

तीसरा, इस तकनीक का उपयोग काफी संकीर्ण अवधारणा का विश्लेषण करने के लिए किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, "मैनोमीटर" की अवधारणा पर विचार करते समय), और ऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन के नियमों जैसे जटिल विषय का अध्ययन करते समय , मैं इस कार्य को रचनात्मक मानता हूं।

निपीडमान।

तरल धातु।

मापता है, स्पष्ट करता है।

दबाव नापने का यंत्र - दबाव मापने के लिए।

तिखोनोवा अन्ना, 7बी

ऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन का नियम.

आवश्यक, उपयोगी.

रूपांतरित होता है, बना रहता है, बदलता नहीं।

ऊर्जा एक प्रकार से दूसरे प्रकार में बदलती रहती है।

प्रकृति के बुनियादी नियमों में से एक.

इज़ोटोवा रिम्मा, 8बी

चौथा, आप रेडीमेड सिंकवाइन के साथ काम करने के कई तरीके सोच सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप संकेत के रूप में घर पर तैयार सिनक्वेन का उपयोग करके किसी दिए गए विषय पर एक छोटी कहानी लिख सकते हैं। आप विषय पर अपने सभी ज्ञान का उपयोग करके, सुधार कर सकते हैं और किसी मित्र द्वारा बनाए गए पाठ, या जानबूझकर, योजनाबद्ध त्रुटियों वाले पाठ में सुधार कर सकते हैं। अंत में, आप लापता हिस्से के साथ सिंकवाइन के विषय को निर्धारित करना सीख सकते हैं, उदाहरण के लिए, पहली पंक्ति के बिना।

(आंतरिक दहन इंजन)।

सामान्य, तापीय।

यह अंदर आने देता है, निचोड़ता है, काम करता है, छोड़ता है।

आंतरिक ऊर्जा को यांत्रिक ऊर्जा में परिवर्तित करता है।

(थर्मल मूवमेंट)।

अराजक, परिवर्तनशील.

वे उतार-चढ़ाव करते हैं, चलते हैं, तेज होते हैं।

तापमान गति पर निर्भर करता है.

अणुओं की गति.

(वोल्टेज)।

परिवर्तनशील, स्थिर.

परिवर्तन, उपाय, विशेषताएँ।

प्रभार स्थानांतरण कार्य.

संभावित अंतर।

मैं 5वीं कक्षा से ही सक्रिय रूप से सिंकवाइन लिखने का उपयोग करता हूं (मैं "प्राकृतिक विज्ञान विषयों का परिचय" पाठ्यक्रम पढ़ाता हूं)। "ठोस, तरल पदार्थ और गैसों का दबाव" विषय का अध्ययन करते समय, प्रत्येक पाठ में छात्रों को होमवर्क के रूप में पाठ विषय पर एक सिंकवाइन प्राप्त हुआ।

दबाव।

कम ऊँची।

बदलें, मापें, गणना करें।

किसी सहारे पर बल की क्रिया.

भौतिक मात्रा.

स्ट्रैटिव्नाया अलीना, 5बी

पास्कल का नियम.

आवश्यक, महत्वपूर्ण.

समझाता है, दिखाता है, काम करता है।

दबाव सभी दिशाओं में समान है।

हाइड्रॉलिक प्रेस।

पारशिना अनास्तासिया, 5ए

विषय का अध्ययन करने के बाद, उन्होंने एक रचनात्मक परियोजना पूरी की: "दबाव" विषय पर सिंक्वेन्स को एक शिशु पुस्तक के रूप में प्रस्तुत किया जाना चाहिए।

सिटी सेमिनार के एक भाग के रूप में, मैंने इसे रूसी भाषा शिक्षक एल.जी. रूबतसोवा के साथ मिलकर संचालित किया। मास्टर क्लास "भौतिकी पाठों में सिनक्वेन।"

मैं सिंकवाइन का उपयोग न केवल कक्षा में, बल्कि पाठ्येतर गतिविधियों में भी करता हूँ। उदाहरण के लिए, छठी कक्षा में पाठ "सिंकवाइन लिखना सीखना", जहां मैं कक्षा शिक्षक हूं:

ऊर्जावान, दयालु.

वे पढ़ते हैं, खेलते हैं, भाग लेते हैं।

लोगों का एक समूह।

इलिंस्की निकिता

पापा।

होशियार, मेहनती.

प्यार करता है, परवाह करता है, कसम खाता है।

पापा कुछ भी कर सकते हैं.

एक मदद करें।

मार्टीनोवा सोफिया

पत्थर, लकड़ी.

खड़ा है, सुरक्षा करता है, संरक्षित करता है।

घर रहने के लिए एक आरामदायक जगह है।

बायज़ोवा एकातेरिना

"मैं कौन हूँ?" विषय पर कक्षा का समय मैं क्या हूँ?", जिसके परिणामस्वरूप छठी कक्षा के छात्रों ने अपने बारे में सिंकवाइन लिखा:

निकिता

दयालु, सक्रिय.

मैं अध्ययन करता हूं, विकास करता हूं, चलता हूं।

मुझे स्वयं से प्यार है।

एल्मेल

दयालु, मिलनसार.

वह दोस्त बनाता है, चिंता करता है, उछल-कूद करता है।

बहुत कुछ जानना चाहता है.

स्मार्ट, सुंदर.

पढ़ाई, गाना, डांस.

आन्या क्लास कमांडर है।

दोस्त।

मातृ दिवस कार्यक्रम:

माँ।

सुंदर, दयालु.

खिलाता है, कपड़े देता है, प्यार करता है।

माँ के हाथ गर्म हैं.

ओझिगनोवा अन्ना

माँ।

दयालु, हँसमुख.

रक्षा करता है, मदद करता है, परवाह करता है।

माँ मेरी प्यारी है.

अभिभावक.

ओबोटनिन वसीली

माँ।

चतुर, दयालु.

खाना बनाती है, सफ़ाई करती है, मदद करती है।

माँ सबसे अच्छी सलाहकार है.

युमातोवा मरीना

"मेरा परिवार" विषय पर अभिभावक बैठक:

परिवार।

खुश, जिम्मेदार.

हम चलते हैं, हम खेलते हैं, हम जीते हैं।

साथ चलने में मजा आता है.

कोंडरात्येवा स्वेतलाना युरेविना

परिवार।

मिलनसार, मजबूत.

समर्थन करता है, मदद करता है, प्रेरित करता है।

मैं, तुम, वह, वह एक साथ मिलकर एक मिलनसार परिवार हैं।

नोविकोवा नताल्या व्लादिमीरोवाना

परिवार।

मिलनसार, स्पोर्टी.

हम आनंद लेते हैं, हम मदद करते हैं, हम आनंदित होते हैं।

हम एक साथ कुछ भी कर सकते हैं।

ओबोटनिन एलेक्सी अनातोलीविच

"आण्विक भौतिकी और थर्मोडायनामिक्स" - एक आदर्श गैस में प्रक्रियाएं। प्रकृति और प्रौद्योगिकी में प्रसार और ब्राउनियन गति की भूमिका। द्रव्य की अवस्थाएं। आदर्श गैस। शारीरिक गुण आइसोप्रोसेस के लिए थर्मोडायनामिक्स के पहले नियम का अनुप्रयोग। आईसीटी के बुनियादी प्रावधान। एमसीटी का प्रायोगिक औचित्य. आइसोप्रोसेस। सामग्री। एमसीटी की संरचना और सामग्री। ऊष्मागतिकी की संरचना और सामग्री।

"अणुओं का द्रव्यमान और आकार" - सबसे छोटा अणु। अणुओं की संख्या. सूत्र खोजें. तेल की परत की मात्रा. अवोगाद्रो स्थिरांक. अणुओं का द्रव्यमान. अणु का आकार. अणु. पदार्थ की मात्रा। सिंकवाइन। अणुओं की तस्वीरें. अध्यापक। समस्याओं का समाधान। अणुओं का द्रव्यमान और आकार.

"आणविक भौतिकी का अनुभाग" - पदार्थ के कण एक दूसरे के साथ परस्पर क्रिया करते हैं। हर चीज़ परमाणुओं से बनी है... भाप संघनित होती है। तरल में ऐसे कण होते हैं जो पड़ोसी कणों के आकर्षण बल पर काबू पा सकते हैं। प्रसार. रॉबर्ट ब्राउन ने 1827 में उच्च आवर्धन के साथ एक आवर्धक कांच के माध्यम से पानी में फूलों के पराग के निलंबन को देखा। आणविक भौतिकी.

"अणुओं की व्यवस्था" - सोना। अणुओं के बीच कमजोर अंतःक्रिया. अणुओं के बीच बहुत कमजोर अंतःक्रिया. आइए एक प्रयोग करें. व्यवस्था का कोई सख्त आदेश नहीं है. ओजोन. अणुओं के बीच बहुत मजबूत अंतःक्रिया. अणुओं की अराजक अव्यवस्थित गति। गैसों में क्या गुण होते हैं? ठोस। पानी। पेट्रोल.

"अणुओं की गति" - गैसों का प्रवाह। या (3.5.1) - जे. फूरियर का ऊष्मा चालन समीकरण। आइए हम अणु के मुक्त पथ को निरूपित करें। चूँकि माध्य मुक्त पथ है तो: 3.2. गैसों में टकरावों की संख्या और अणुओं का माध्य मुक्त पथ। प्रसार गुणांक। गर्म परतों से ठंडी परतों की ओर ऊर्जा का स्थानांतरण होता है।

"परमाणु और अणु" - प्रतिबिंब। सबसे आम परमाणु. क्या किसी अणु को छोटे भागों में विभाजित किया जा सकता है? अणु. परमाणु और अणु. हवा के साथ गेंद 0.007 मिमी. कणों की संख्या. 1647 में, पियरे गैसेंडी (फ्रांसीसी भौतिक विज्ञानी) ने "अणु" शब्द गढ़ा। हाँ नहीं कुछ संभव हैं, कुछ नहीं। थोड़े में बहुत कुछ देख लो.

कुल 21 प्रस्तुतियाँ हैं

लक्ष्य:एक इष्टतम वातावरण बनाना जो मास्टर क्लास प्रतिभागियों को कम समय में प्रस्तुत किए जा रहे अनुभव के सार में खुद को डुबोने की अनुमति देता है, और प्रस्तुत पद्धति को अपने अभ्यास में उपयोग करने की संभावना का मूल्यांकन करता है।

कार्य:

1. सहकर्मियों को पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच की तकनीक से परिचित कराना; कक्षा और पाठ्येतर गतिविधियों में सिंकवाइन के उपयोग को बढ़ावा देना;
2. प्रस्तुत अनुभव के गुणों के आधार पर पेशेवर और शैक्षणिक संचार व्यवस्थित करें;
3. व्यावसायिक संपर्क के नए अनुभवों के उद्देश्यपूर्ण निर्माण में भाग लेने के लिए शहर के शिक्षकों को आकर्षित करना।

आयोजन के दौरान, विशेष रूप से मास्टर क्लास के लिए शिक्षकों द्वारा बनाई गई एक मल्टीमीडिया प्रस्तुति (परिशिष्ट 1) "भौतिकी पाठों में सिनक्वेन" का उपयोग किया जाता है। हालाँकि, कोई भी विषय शिक्षक या कक्षा शिक्षक इस पद्धति से परिचित होने पर प्रस्तुति को शिक्षण सहायता के रूप में उपयोग कर सकता है।

आयोजन की प्रगति.

रुबत्सोवा एल.जी.

मैं इस तथ्य से शुरुआत करना चाहूंगा कि एक शिक्षक का अधिकांश काम इस बात पर निर्भर करता है कि वह सहकर्मियों के साथ कैसे संबंध बनाता है। यहां तक ​​कि सबसे अधिक पढ़ा-लिखा, पढ़ा-लिखा, विद्वान शिक्षक भी अकेले काम नहीं कर सकता और न ही उसे ऐसा करना चाहिए। सबसे अप्रत्याशित और फलदायी विचार अलग-अलग, असमान लोगों के निरंतर सहयोग से पैदा होते हैं। हम कई वर्षों से समानांतर रूप से बहुत सक्रिय रूप से काम कर रहे हैं, क्योंकि विभिन्न विषय शिक्षक एक साथ आए हैं: एक गणितज्ञ, एक भौतिक विज्ञानी, एक भाषाविज्ञानी। वैसे, पिछले अंक में एक इतिहासकार और एक विदेशी भाषा शिक्षक ने भी हमारे साथ काम किया था। पाँचवीं कक्षा से शुरू करके, हम अक्सर विभिन्न विषयों पर बच्चों के लिए बौद्धिक खेल आयोजित करते हैं। इनमें से एक खेल में, बच्चों ने अपने लिए निम्नलिखित आदर्श वाक्य चुना: "खोज की खुशी के बिना एक दिन भी नहीं!" मैं सचमुच चाहूंगा कि आप भी आज अपने लिए एक छोटी सी खोज करें।

साहित्य के पाठों में सिंकवाइन के उपयोग के बारे में मेथडोलॉजिकल अखबार "लिटरेचर फर्स्ट ऑफ सितंबर" में पढ़ने के बाद, मैं पहली बार 2006 में "सिंकवाइन" की अवधारणा से परिचित हुआ।

सिंकवाइन क्या है?

सिनक्वेन की उत्पत्ति मूल रूप से काव्यात्मक रूप में संयुक्त राज्य अमेरिका में हुई थी। इसे अमेरिकी कवि एडिलेड क्रैप्सी द्वारा हाइकु और टांका के जापानी सिलेबिक लघुचित्रों से परिचित होने के आधार पर विकसित किया गया था। पारंपरिक सिनक्वेन में पाँच पंक्तियाँ होती हैं और यह प्रत्येक कविता में अक्षरों की गिनती पर आधारित होती है। यदि आप रुचि रखते हैं, तो कुल 22 अक्षरों के लिए इसकी शब्दांश संरचना 2-4-6-8-2 है। भविष्य में काव्यात्मक रूप विकसित करने वाले लेखकों ने इसके कई रूप प्रस्तावित किए: रिवर्स सिंकवाइन, दर्पण, "तितली", मुकुट और यहां तक ​​कि सिंकवाइन की एक माला।

लेकिन हम, विषय शिक्षकों के रूप में, डिडक्टिक सिंकवाइन में रुचि लेंगे - पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच की तकनीक।

उपदेशात्मक सिंकवाइन

• 1 पंक्ति-सिंकवाइन के विषय में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम) होता है जो उस वस्तु या विषय को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी।
• 2 पंक्ति- दो शब्द (अक्सर विशेषण या कृदंत), वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु की विशेषताओं और गुणों का वर्णन करते हैं।
• 3 पंक्ति- तीन क्रियाओं या गेरुंडों द्वारा निर्मित जो किसी वस्तु के विशिष्ट गुणों का वर्णन करते हैं।
• 4 लाइन- वर्णित वस्तु या वस्तु के प्रति सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करने वाला चार शब्दों का वाक्यांश।
• 5 पंक्ति-किसी विषय या वस्तु के सार को दर्शाने वाला एक सारांश शब्द।

इस मामले में, पाठ शब्दांश निर्भरता पर नहीं, बल्कि प्रत्येक पंक्ति की सामग्री और वाक्यात्मक विशिष्टता पर आधारित है। सिंकवाइन लिखने के लिए नियमों का कड़ाई से पालन आवश्यक नहीं है। उदाहरण के लिए, पाठ को बेहतर बनाने के लिए, आप चौथी पंक्ति में तीन या पाँच शब्द और पाँचवीं में दो शब्दों का उपयोग कर सकते हैं। भाषण के अन्य भागों का उपयोग करना संभव है।

पाठ के साथ काम करने की इस तकनीक का अध्ययन साहित्य, रूसी भाषा और अलंकारिक कक्षाओं में किया जा सकता है, और इसका उपयोग सभी विषयों और पाठ्येतर गतिविधियों में किया जा सकता है। हमने 2006 में यही किया था। ग्रेजुएशन पार्टी की तैयारी में, स्कूली बच्चों ने कंप्यूटर विज्ञान पाठों के दौरान एक मल्टीमीडिया विश्वकोश "ए से ई तक" बनाया। प्रत्येक स्नातक के लिए एक अलग पेज समर्पित किया गया था। और पृष्ठ पर तत्वों में से एक एक सहपाठी द्वारा संकलित एक सिंकवाइन था। उपस्थित लोगों में से कई कक्षा शिक्षक हैं और, पाठ में इस तकनीक का उपयोग करने से पहले, आप इसे पाठ्येतर गतिविधियों में "परीक्षण" कर सकते हैं। यह काम का एक बहुत ही दिलचस्प रूप है जो शानदार परिणाम देता है।

पिछले साल, साहित्य के एक वैकल्पिक कार्यक्रम में, आज के आठवीं कक्षा के छात्रों और मैंने कक्षा के दौरान इस पद्धति संबंधी तकनीक को देखा, लोगों ने अपने और अपने सबसे अच्छे दोस्त के बारे में सिंकवाइन बनाए;

पखिच.
दयालु, उत्तरदायी.
मैं पढ़ता हूं, मैं जीता हूं, मैं खुश हूं।
मैं मुसीबत में हमेशा मदद करूंगा.
मामूली।
चिस्तोकोलोव पावेल, 7बी

शशका।
ऊर्जावान, हर्षित.
हमेशा मदद करता है, समझता है, समर्थन करता है।
कोहनी का अहसास!
दोस्त।
करावेवा केन्सिया, 7ए

आपके अनुसार बच्चों को किस चीज़ पर काम करने में सबसे अधिक कठिनाई होती है? निःसंदेह, पहले वाले से अधिक। किसी चीज़ को संक्षेप में प्रस्तुत करने, जटिल विचारों, भावनाओं और धारणाओं को कुछ शब्दों में व्यक्त करने की क्षमता एक महत्वपूर्ण कौशल है। इसलिए, अब हम आपको खुद को छात्रों की भूमिका में खोजने और अपने या अपने सहकर्मी के बारे में एक सिंकवाइन लिखने के लिए आमंत्रित करते हैं। अनुशंसित पाठ निर्माण समय 5-7 मिनट है, लेकिन हम इसे घटाकर 3-4 कर देंगे।

एक भाषा शिक्षक के रूप में अपने काम में, मैं आलंकारिक भाषण विकसित करने की इस पद्धति का उपयोग शायद ही कभी करता हूँ। निस्संदेह फायदे हैं: थोड़े समय में, लोग ऐसे पाठ बनाते हैं जिन्हें वे अत्यधिक कलात्मक मानते हैं। ऐसे पाठों में बच्चे सफल महसूस कर सकते हैं। एक ओर, मैं लेखकों को निराश नहीं करना चाहता, दूसरी ओर, मैं समझता हूं कि वास्तविक साहित्य जीवन-जन्य कुछ है, लेकिन एक निश्चित पद्धति के अनुसार संकलित पाठ अभी भी ऐसे नहीं हैं। बनाई गई छवियां एक निश्चित तकनीक द्वारा लगाई जाती हैं।

इसका मतलब यह नहीं है कि आपको इस प्रकार का काम छोड़ देना चाहिए। यह विधि हमें भौतिक विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल आदि पाठों में सफल प्रतीत होती है। मैं भौतिकी शिक्षक को अपनी बात बताता हूँ अब्रामोवा ओ.ए.

अब्रामोवा ओ.ए.

अब दूसरे वर्ष से, मैं माध्यमिक स्तर पर भौतिकी पाठों में आलोचनात्मक सोच विकसित करने के लिए इस तकनीक का उपयोग कर रहा हूं। सिंकवाइन लिखना मुक्त रचनात्मकता का एक रूप है जिसके लिए लेखक को सूचना सामग्री में सबसे महत्वपूर्ण तत्वों को ढूंढने, निष्कर्ष निकालने और उन्हें संक्षेप में तैयार करने में सक्षम होना आवश्यक है। सिंकवाइन के निर्माण की सापेक्ष सरलता आपको शीघ्रता से परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देती है। इस कार्य के लिए समृद्ध वैचारिक भंडार के साथ-साथ विकसित कल्पनाशील सोच पर आधारित विचारशील चिंतन की आवश्यकता है। यह विधि पिछड़े बच्चों के साथ काम करने और प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने दोनों में प्रभावी है। प्रत्येक बच्चे के पास सफल होने और सीखने की प्रक्रिया का आनंद महसूस करने का वास्तविक अवसर होता है। और यह हमारे काम में सबसे महत्वपूर्ण बात है.

कार्यप्रणाली में, सिंकवाइन अवधारणाओं और सूचनाओं के विश्लेषण, संश्लेषण और सामान्यीकरण के लिए एक तेज़, प्रभावी उपकरण है। यह आपको केवल पांच पंक्तियों का उपयोग करके अवधारणाओं का सार्थक उपयोग करना और मौजूदा समस्या के प्रति अपना दृष्टिकोण निर्धारित करना सिखाता है। एक बच्चा, बड़ी मात्रा में जानकारी के आधार पर, विश्लेषण करने की अपनी क्षमता विकसित करता है, एक अपेक्षाकृत छोटा पाठ बनाता है। इस पाठ को संकलित करने में अपेक्षाकृत कम समय लगता है, हालाँकि इसमें प्रस्तुति के रूप पर सख्त सीमाएँ हैं।

फिजिक्स एक कठिन विषय है, हर कोई इसमें अच्छा नहीं होता, इसलिए हर किसी को यह पसंद नहीं आता। विशेषकर अक्सर मानवीय मानसिकता वाले बच्चों के बीच ग़लतफ़हमी की समस्या का सामना करना पड़ता है। उन्हें दिलचस्पी लेने की जरूरत है. यह जटिल है। लेकिन सिंकवाइन लिखने के लिए संकलक को अपनी लगभग सभी व्यक्तिगत क्षमताओं का एहसास करने की आवश्यकता होती है: बौद्धिक, रचनात्मक, कल्पनाशील।

शैक्षणिक दृष्टिकोण से, सिंकवाइन संकलित करने की प्रक्रिया आपको सभी तीन मुख्य शैक्षिक दृष्टिकोणों के तत्वों को सामंजस्यपूर्ण रूप से संयोजित करने की अनुमति देती है: सूचनात्मक, गतिविधि-आधारित और व्यक्तित्व-उन्मुख।

मैं इस तकनीक का उपयोग कैसे कर सकता हूं और तदनुसार, मैं इसे अपने अभ्यास में कैसे उपयोग कर सकता हूं?

सबसे पहले, आप स्कूल में, कक्षा में (मैंने पहले ही उल्लेख किया है कि इस प्रकार के काम के लिए बहुत कम समय की आवश्यकता होती है), और घर पर, होमवर्क के रूप में एक पाठ लिख सकते हैं। बच्चे इसे व्यक्तिगत कार्य के रूप में या मुख्य कार्य के अतिरिक्त कार्य के रूप में पूरा कर सकते हैं।

भौतिक विज्ञान।
आवश्यक, दिलचस्प.
अन्वेषण करता है, विकसित करता है, सोचने में मदद करता है।
भौतिकी प्रकृति का विज्ञान है।
कानून।
चिकिनोव इल्या, 7ए

दूसरे, आप सिंकवाइन की रचना पर स्वतंत्र रूप से, जोड़ियों में या एक समूह में भी काम कर सकते हैं। कक्षा में कुछ सैद्धांतिक सामग्री की समीक्षा करने के बाद, मैं एक प्रतिबिंब के रूप में, एक साथ एक सिंकवाइन बनाने का सुझाव देता हूं। यदि एक जोड़ी में अलग-अलग क्षमताओं वाले छात्र हैं (और एक नियम के रूप में, ऐसा होता है), तो मजबूत छात्र, दूसरे के व्यवहार्य समर्थन का उपयोग करके, जो उसने सीखा है उसका विश्लेषण करता है। समूह में कार्य करना अधिक कठिन होता है। यहां बच्चे को बौद्धिक क्षमताओं के अलावा संचार कौशल का भी प्रदर्शन करना होगा।

अणु.
छोटा, मोबाइल.
गति करता है, आकर्षित करता है, विकर्षित करता है।
अणु वह है जिससे कोई पदार्थ बना है।
कण.
इज़ोटोवा रिम्मा, सेमेनोव इल्या, 8बी

तीसरा, इस तकनीक का उपयोग काफी संकीर्ण अवधारणा का विश्लेषण करने के लिए किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, "मैनोमीटर" की अवधारणा पर विचार करते समय), और ऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन के नियमों जैसे जटिल विषय का अध्ययन करते समय , मैं इस कार्य को रचनात्मक मानता हूं।

निपीडमान।
तरल धातु।
मापता है, स्पष्ट करता है, कार्य करता है।
दबाव मापने के लिए उपयोग किया जाता है.
उपकरण।
तिखोनोवा अन्ना, 7बी

ऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन का नियम.
आवश्यक, उपयोगी.
रूपांतरित होता है, बना रहता है, बदलता नहीं।
ऊर्जा एक प्रकार से दूसरे प्रकार में बदलती रहती है।
प्रकृति के बुनियादी नियमों में से एक.
इज़ोटोवा रिम्मा, 8बी

तापमान।
मापने योग्य, आश्रित।
यह ऊपर जाता है, यह नीचे जाता है, यह बदलता है।
शरीर के गर्म होने की डिग्री.
परिमाण।
कोज़लोव अलेक्जेंडर, 8ए

चौथा, आप रेडीमेड सिंकवाइन के साथ काम करने के कई तरीके सोच सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप संकेत के रूप में घर पर तैयार सिनक्वेन का उपयोग करके किसी दिए गए विषय पर एक छोटी कहानी लिख सकते हैं। आप विषय पर अपने सभी ज्ञान का उपयोग करके, सुधार कर सकते हैं और किसी मित्र द्वारा बनाए गए पाठ, या जानबूझकर, योजनाबद्ध त्रुटियों वाले पाठ में सुधार कर सकते हैं। अंत में, आप लापता हिस्से के साथ सिंकवाइन के विषय को निर्धारित करना सीख सकते हैं, उदाहरण के लिए, पहली पंक्ति के बिना।

आइए आठवीं कक्षा के छात्र बनने का प्रयास करें और "ताकत" जैसी अवधारणा पर एक सिंकवाइन बनाएं।

आपके लिए इसे दिलचस्प बनाने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप थोड़ा खेलें। विकृत पाठ से यह अनुमान लगाने का प्रयास करें कि सिंकवाइन किस विषय पर संकलित किया गया था।

(आंतरिक दहन इंजन).
सामान्य, तापीय।
यह अंदर आने देता है, निचोड़ता है, काम करता है, छोड़ता है।
आंतरिक ऊर्जा को यांत्रिक ऊर्जा में परिवर्तित करता है।
कार।

(थर्मल मूवमेंट).|
अराजक, परिवर्तनशील.
वे उतार-चढ़ाव करते हैं, चलते हैं, तेज होते हैं।
तापमान गति पर निर्भर करता है.
अणुओं की गति.

सहमत हूँ कि भौतिकी पाठों में इस तकनीक का उपयोग उचित है। हमारे काम के रूप और तरीके जितने अधिक विविध होंगे, उतनी ही अधिक संभावना होगी कि बच्चा पाठ में ऊब नहीं होगा, कि हर दिन उसके लिए एक छोटी, लेकिन खोज की खुशी लाएगा। हम आशा करते हैं कि आप में से प्रत्येक ने आज कोई खोज की होगी। हम कामना करते हैं कि हमारे कठिन लेकिन पुरस्कृत कार्य में आपको और रचनात्मक सफलता मिले, प्रिय साथियों!