ज्ञानोदय की कलात्मक संस्कृति की दुनिया के विषय पर प्रश्नोत्तरी। महान ज्ञानी। ज्ञानोदय के युग की कलात्मक संस्कृति। पैराग्राफ की शुरुआत में प्रश्न

जीन बैप्टिस्ट शिमोन चार्डिन (1699 – 1779)

सेल्फ-पोर्ट्रेट में हमारे सामने एक अभिजात नहीं, बल्कि एक मेहनती आदमी है। सिर को दुपट्टे में लपेटा जाता है, जिसके ऊपर हरे रंग का छज्जा होता है जो कलाकार की आंखों को तेज रोशनी से बचाता है।

"आत्म चित्र"

थर्ड एस्टेट और उसके आदर्शों के गायक, शैली की पेंटिंग और स्टिल लाइफ के बेहतरीन मास्टर।

"कुक सफाई शलजम"

"लौंड्रेस"

लेबर थर्ड एस्टेट - चारडिन के कैनवस के मुख्य पात्र

चारडिन में बहुत सारे "छोटे डच" हैं। प्रकृति से काम उसके लिए बन गया मुख्य विद्यालयअकादमी में रहते हुए बहुत महत्वप्राचीन जातियों से ड्राइंग से जुड़ा हुआ है। लेकिन चारडिन "निम्न" शैलियों में ऐसी ऊंचाइयों तक पहुंचने में कामयाब रहे, जिन्हें अभी भी जीवन और शैली माना जाता था।

मेहनती माँ

तांबे के चायदानी के साथ फिर भी जीवन

असाधारण गर्मजोशी के साथ, वह दर्शकों के सामने एक साधारण कथा को प्रकट करता है। परिवार मेज पर इकट्ठा हो गया। युवा मां ने सूप डालते समय, जाहिरा तौर पर अपनी बेटियों को पूर्व-रात्रिभोज प्रार्थना के शब्दों को दोहराने की आवश्यकता की याद दिला दी। चारडिन की महान रचनात्मक सफलता सबसे छोटी लड़की की छवि है, जो उनके द्वारा बनाई गई सर्वश्रेष्ठ बच्चों की छवियों में से एक है। .

रात के खाने से पहले प्रार्थना

विकल्प 2

ए1. "एज ऑफ रीज़न" को कहा जाता है: 1) XVI सदी। 2) XVII सदी। 3) XVIII सदी। 4) XIX सदी।

ए 2. प्रबोधन विचारक: 1) जे. हस, एफ. बेकन 2) डी. डिडेरॉट, वोल्टेयर 3) एफ. रबेलैस, डब्ल्यू. शेक्सपियर 4) जे. ब्रूनो, आई. न्यूटन

ए4. निम्नलिखित में से किस विचारक को 17वीं शताब्दी के अंग्रेजी प्रबुद्धजनों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है: 1) जॉन लॉक 2) वोल्टेयर 3) एडम स्मिथ 4) जीन जैक्स रूसो 5) फ्रांसिस बेकन

ए5. कॉमेडी द मैरिज ऑफ फिगारो एक प्रबुद्ध लेखक द्वारा बनाई गई थी:

1) आई.वी. गोएथे 2) जे. स्विफ्ट 3) टी. मोरे 4) पी.ओ. ब्यूमर्चैस

ए6. "तीसरी संपत्ति के गायक" को प्रबुद्धता का कलाकार कहा जाता था:

1) आई.एस. बाख 2) डब्ल्यू. होगार्थ 3) जे. बी. चारडिन 4) जे.ए. हौडोन

ए7. प्रबोधन का परिणाम है: 1) संस्कृति के धर्मनिरपेक्षीकरण की प्रक्रिया की शुरुआत 2) अनुमोदन

मानवतावादी मूल्य 3) जनसंख्या की निरक्षरता का उन्मूलन 4) मुक्ति

उत्पीड़ित जनता

ए8. इस विचारक ने चर्च के अनुष्ठानों और प्रार्थनाओं के किसी भी लाभ से इनकार किया। चर्च हे

ज्ञानोदय का मुख्य शत्रु माना जाता है। 1) जॉन लोके 2) वोल्टेयर 3) एडम स्मिथ 4) जीन जैक्स रूसो 5) फ्रांसिस बेकन

पहले में। प्रबुद्धजनों ने क्या विचार प्रस्तुत किए?

एक पूर्ण राजशाही की आवश्यकता

एस्टेट सिस्टम को मजबूत करने की जरूरत

3) शिक्षा समाज को बेहतर बनाने का मुख्य तरीका है

4) लोगों को नागरिक अधिकार और स्वतंत्रता प्रदान करने की आवश्यकता

5) क्रांति ही है संभव तरीकासामाजिक पुनर्गठन

6) लोगों की भलाई का मुख्य स्रोत श्रम है।

बी 2. नीचे दिए गए शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग करके एक वाक्य बनाएं: प्रबोधक _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ योगदान, वे सभी ज्ञान, वैज्ञानिक, उत्कृष्ट विचारक, प्रसार, वैज्ञानिक,

तीन बजे। यह किसके बारे में है: 17वीं शताब्दी के इस अंग्रेजी विचारक की मुख्य योग्यता मनुष्य के प्राकृतिक अधिकारों के सिद्धांत के निर्माण में थी: जीवन, स्वतंत्रता, संपत्ति का अधिकार। वैज्ञानिक को यकीन था कि सभी लोग स्वभाव से समान हैं। वह एक शिक्षक भी थे और उन्होंने मनुष्य और नागरिक की शिक्षा और पालन-पोषण को बहुत महत्व दिया।

उत्तर__________________

4 पर। यह किसके बारे में है: उनके समकालीनों ने उन्हें 18वीं शताब्दी का सच्चा चमत्कार बताया। उसकी जींदगी

छोटा था, अभाव और अकेलेपन से भरा था। 3 साल की उम्र से उन्होंने संगीत का अध्ययन करना शुरू किया, 4 साल की उम्र में उन्होंने अपना पहला संगीत कार्यक्रम बनाया, 12 साल की उम्र में उन्होंने एक ओपेरा लिखा, जिसका प्रीमियर मिलान थिएटर में हुआ और 14 साल की उम्र में वह पहले से ही सबसे प्रतिष्ठित संगीत अकादमी के शिक्षाविद थे। इटली में।

उत्तर__________________

5 बजे। सांस्कृतिक आकृति और कार्य के बीच एक पत्राचार स्थापित करें।

बी 6. उन नायकों का निर्धारण करें जिनके कार्यों को आंकड़ों में दर्शाया गया है

उत्तर: _____________________

7 बजे। लापता शब्द खोजें:
प्रबुद्धजनों का मानना ​​था कि सभी लोग स्वाभाविक रूप से _____________ से संपन्न हैं, विशेष रूप से जीवन, स्वतंत्रता और समानता का अधिकार। इससे यह हुआ कि समाज में विद्यमान सभी मतभेद (गरीब और अमीर, शासक और अधीनस्थ, कुलीन और सामान्य लोगों के बीच) भगवान द्वारा नहीं, बल्कि स्वयं लोगों द्वारा स्थापित किए गए थे, इसे ध्यान में रखते हुए, उन्हें क्या बदलना पड़ा उन्होंने खुद बनाया है।

यूरोप के महान प्रबुद्धजनों का परीक्षण करें।ज्ञानोदय की कलात्मक संस्कृति की दुनिया।विकल्प 1

ए1. प्रबुद्धता की शुरुआत को संदर्भित करता है: 1) XVI सदी। 2) 17वीं सदी का अंत; 3) 18वीं सदी का अंत। 4) प्रारंभिक XIX

3) टी. मोर, रॉटरडैम का इरास्मस 4) जे.-जे. रूसो, सी. मोंटेस्क्यू

ए3. आत्मज्ञान के आंकड़ों ने सामाजिक वर्ग के विचार व्यक्त किए:

l) पूंजीपति 2) अभिजात वर्ग 3) किसान 4) भाड़े के मजदूर

ए4. निम्नलिखित में से किस विचारक को XVIII सदी के फ्रांसीसी ज्ञानोदय के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है: 1) जॉन लोके 2) वोल्टेयर 3) एडम स्मिथ 4) जीन जैक्स रूसो 5) फ्रांसिस बेकन

ए5. उपन्यास "गुलिवर्स ट्रेवल्स" प्रबुद्धता के लेखक द्वारा बनाया गया था:

1) आई.वी. गोएथे 2) सी. मोंटेस्क्यू 3) जे. स्विफ्ट 4) टी. मोरे

ए6. "राजा के पहले चित्रकार" को प्रबुद्धता का कलाकार कहा जाता था:

1) एफ. शिलर 2) जे.एल. डेविड 3) एफ. बाउचर 4) जे.बी. चार्डिन

ए7. ज्ञानोदय का परिणाम है: 1) मध्यकालीन चेतना का विनाश और तैयारी

बुर्जुआ क्रांतियों के लिए मिट्टी 2) बड़प्पन और के बीच सांस्कृतिक अंतर पर काबू पाने

तीसरी संपत्ति 3) यूरोप के निवासियों की भलाई में वृद्धि 4) मुद्रण का आविष्कार

ए8. वे सार्वभौमिक मताधिकार के समर्थक थे। 1) जॉन लोके 2) वोल्टेयर 3) एडम स्मिथ 4) जीन जैक्स रूसो 5) फ्रांसिस बेकन

पहले में। कौन से प्रावधान प्रबुद्धजनों के विचारों के अनुरूप हैं:

मानव मन में विश्वास

निजी संपत्ति को खत्म करने की जरूरत

चर्च राज्य और समाज का मुख्य स्तंभ है

समाज के पुनर्निर्माण का एक तरीका लोगों को शिक्षित करना है

5) समाज में स्थिरता प्राप्त करने के लिए लोगों के अधिकारों और स्वतंत्रता को प्रतिबंधित करना आवश्यक है

6) सामाजिक संगठन का आदर्श एक दार्शनिक-राजा के नेतृत्व में एक प्रबुद्ध राजतंत्र है।

बी 2. नीचे दिए गए शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग करके एक वाक्य बनाएं: यूरोपीय संस्कृति, और एक शक्तिशाली वैचारिक प्रवाह, एक निर्णायक भूमिका, मानव, ऐतिहासिक के विकास में, कारण, विश्वास के आधार पर

तीन बजे। यह किसके बारे में है: फ्रांसीसी शिक्षक, का मूल निवासी कुलीन परिवार. उनका राजनीतिक दृष्टिकोणकानून की भावना के बारे में एक पुस्तक में उल्लिखित विचारक। उनके काम में केंद्रीय स्थान पर स्वतंत्रता के विचार का कब्जा था: "स्वतंत्रता वह सब कुछ करने का अधिकार है जो कानून द्वारा अनुमत है।" उन्होंने यह भी कहा कि ऐसे समाज में व्यक्तिगत स्वतंत्रता संभव है जहां सत्ता का दुरुपयोग न हो। शक्तियों के पृथक्करण के लॉक के सिद्धांत को विकसित किया, जिसमें बताया गया कि सरकार की 3 शाखाओं (विधायी, कार्यकारी और न्यायिक) को अलग किया जाना चाहिए। विधायी शक्ति लोगों से संबंधित होनी चाहिए, जो संसद का चुनाव करते हैं, जहां आबादी के विभिन्न वर्गों का प्रतिनिधित्व किया जाता है, शासक को कार्यकारी शक्ति, जो सरकार की नियुक्ति करता है, और स्वतंत्र न्यायाधीशों को न्यायिक शक्ति।

4 पर। यह किसके बारे में है: वह 22 साल की उम्र से वियना में रह रहे हैं। वह युवा है, ऊर्जा से भरपूर है, प्रसिद्ध है, प्रकाशक है

स्वेच्छा से उनके कार्यों को प्रकाशित करें। केवल एक चीज परेशान करती है - एक भयानक बीमारी के हमले तेजी से दोहराए जाते हैं: "मेरी सुनवाई कमजोर और कमजोर होती जा रही है, मेरे कानों में भयानक शोर दिन या रात नहीं रुकता है।" और फिर भी संगीतकार ने हार नहीं मानी। उन्होंने काम बनाया: "सोनाटा इन द काइंड ऑफ फैंटेसी" ("मूनलाइट") - संगीतकार के दुखी प्रेम के बारे में एक मार्मिक कहानी,

B5. सांस्कृतिक आकृति और कार्य के बीच एक पत्राचार स्थापित करें

बाएँ स्तंभ का एक तत्व दाएँ स्तंभ के एक तत्व से मेल खाता है।

बी 6. उन नायकों का निर्धारण करें जिनके कार्यों को आंकड़ों में दर्शाया गया है

7 बजे। लापता शब्द का पता लगाएं: दार्शनिक डेनिस डाइडरोट ने आधुनिक ज्ञान को यथासंभव सभी के लिए सुलभ बनाने के अपने कार्य के रूप में देखा। इस तरह के प्रयास पहले भी हो चुके हैं, लेकिन उनमें इतनी गुंजाइश नहीं थी। प्रकाशन को ______________ कहा जाता था।आयोजक उस समय के महान दार्शनिकों और लेखकों को काम के लिए आकर्षित करने में कामयाब रहे, लेकिन उनमें से अधिकांश को कम से कम लिखा गया था। प्रसिद्ध लोगलेकिन कम पढ़े-लिखे नहीं।

8 पर। इससे पहले कि आप फ्रांसीसी दार्शनिकों के कार्यों के अंश हैं, जो समाज को बदलने की आवश्यकता को दर्शाते हैं। उन्होंने अपने लेखन में बेहतर मानव जीवन का आह्वान किया। ग्रंथों को पढ़ें और सोचें कि प्रबुद्धता के विचारकों के कौन से विचार यहां परिलक्षित होते हैं। उत्तर लिखिए।

1) "... जब एक ही व्यक्ति या एक ही सरकारी निकाय में विधायी शक्ति को कार्यकारी शक्ति के साथ जोड़ा जाता है, तो कोई स्वतंत्रता नहीं होती है, क्योंकि कोई डर सकता है कि वही सम्राट या वही सीनेट, जो अत्याचारी कानून जारी कर सकती है। , उन्हें अत्याचारी तरीके से अंजाम देगा।
उन मामलों में अभी भी कोई स्वतंत्रता नहीं है जहां न्यायिक शक्ति विधायी और कार्यकारी शक्तियों से अलग नहीं है। यदि इसे कार्यकारी शक्ति के साथ जोड़ा जाता है, तो न्यायाधीश एक उत्पीड़क में बदल जाता है ... ”(च। मोंटेस्क्यू),
2) "... चर्च हमेशा फैलाना चाहता है और हमारी संपत्ति और हमारे जीवन को हमसे छीनने के लिए सभी प्रकार के हथियारों का इस्तेमाल करता है ... चर्च का इतिहास संघर्ष, छल, उत्पीड़न, धोखाधड़ी की एक सतत श्रृंखला है। .. हत्याएं; और इस प्रकार यह साबित हो जाता है कि दुर्व्यवहार मामले के सार से संबंधित है, क्योंकि यह साबित होता है कि भेड़िया हमेशा एक शिकारी रहा है और किसी आकस्मिक दुर्व्यवहार के कारण हमारी भेड़ का खून बिल्कुल नहीं पीता था।
धर्म कारण... केवल बुराई। तुम जिधर भी मुड़ो, तुम पाओगे कि पुरोहित निरपवाद रूप से वध का उपदेश देते थे...
सभी निरंकुशताओं में सबसे बेतुका, सबसे अपमानजनक के लिए मानव प्रकृतिसबसे असंगत और सबसे घातक है पुजारियों की निरंकुशता...
यह समझना मुश्किल है कि संत, जिन्होंने विनम्रता, विनम्रता और शुद्धता का व्रत लिया है, फिर भी आपके राज्य में एक पूरे राज्य के मालिक हैं और दासों को आज्ञा देते हैं ... ”(वोल्टेयर)।
3) "राजनीतिक शक्ति को सही ढंग से समझने और इसकी घटना के स्रोत को निर्धारित करने के लिए, हमें प्रकृति की स्थिति पर विचार करना चाहिए जिसमें सभी लोग हैं, और यह उनके कार्यों के संबंध में और निपटान के संबंध में पूर्ण स्वतंत्रता की स्थिति है। अपनी संपत्ति और व्यक्ति के अनुसार इस तथ्य के अनुसार कि वे इसे प्रकृति के कानून की सीमाओं के भीतर, किसी अन्य व्यक्ति की अनुमति के बिना और किसी की इच्छा पर निर्भर किए बिना अपने लिए उपयुक्त मानते हैं।

यह समानता की स्थिति भी है जिसमें सभी शक्तियाँ और सभी अधिकार क्षेत्र परस्पर हैं - किसी के पास दूसरे से अधिक नहीं है। ” (डी. लोके)।

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नगर कोषालय शैक्षिक संस्था"ट्रोइट्सकाया माध्यमिक विद्यालय" नोवोखोपर्सकोगो नगरपालिका जिलावोरोनिश क्षेत्र

विश्व इतिहास ग्रेड 7 . पर एक पाठ का विकास

« कला संस्कृतिज्ञान का दौर"

द्वारा तैयार: इतिहास शिक्षक

एमकेओयू "ट्रिट्सकाया सेकेंडरी स्कूल"

नोवोखोपर्स्की नगरपालिका जिला

पर्फिलेवा ऐलेना पेत्रोव्ना

Perfilyeva ऐलेना पेत्रोव्ना, MKOU "Troitskaya माध्यमिक विद्यालय", Troitskoye गाँव, नोवोखोपर्स्की जिला, वोरोनिश क्षेत्र।

पाठ "ज्ञानोदय की कलात्मक संस्कृति"

पाठ मकसद:

विकसित होना:

;

काम जारी रखें

. शैक्षिक:

यूरोप की कलात्मक संस्कृति की मुख्य दिशाओं से परिचितXVIII

कला के विकास में रुझानों का पालन करेंXVIIIसदी।

शैक्षिक:

शास्त्रीय साहित्य पढ़ने में रुचि जगाना;

शास्त्रीय कला को देखने और समझने की इच्छा के विकास में योगदान करने के लिए;

रचनात्मक और बौद्धिक क्षमताओं का विकास करना;

शास्त्रीय कला और संगीत की एकीकृत धारणा के माध्यम से आंतरिक सद्भाव खोजने के लिए आत्म-सुधार की इच्छा पैदा करना।

नियोजित परिणाम :

निजी: आत्म और आपसी सम्मान की भावना को बढ़ावा देना; एक विज्ञान के रूप में इतिहास में रुचि को बढ़ावा देना; रचनात्मक और बौद्धिक क्षमताओं का विकास।

मेटासब्जेक्ट: भाषण विकास; तथ्यों और अवधारणाओं की तुलना, सामान्यीकरण करने के लिए कौशल का निर्माण; छात्रों की स्वतंत्रता का विकास, निष्कर्ष निकालने की क्षमता, सोच और भाषण की संस्कृति का निर्माण।

विषय: एक पाठ्यपुस्तक, कथा और विश्वकोश साहित्य, इंटरनेट संसाधनों के साथ काम करने के लिए कौशल का विकास

एमपद्धतिगत तरीके: संज्ञानात्मक और रचनात्मक समस्याओं को हल करना, चर्चा करना, सारांश संकलित करना,इतिहास में विसर्जन.

: सामूहिक, व्यक्तिगत, समूहों में काम करना।

शिक्षा के साधन:

पाठ में अध्ययन की गई बुनियादी अवधारणाएँ: शास्त्रीयता।

उपकरण:

(किसी न किसी कैंडलस्टिक में एक मोमबत्ती के साथ एक खुरदरी मेज, उसमें कलम की निब के साथ एक क्विल पेन डाला जाता है, जो एक पुराना "लेजर" या वॉलपेपर की कुछ ग्रे शीट को नोटबुक की तरह काटा और बांधा जाता है; से किसी प्रकार की बनियान-अस्तर एक जैकेट या फर बनियान, विकट कुर्सी)।

आज के पाठ का एपिग्राफ (ब्लैकबोर्ड पर) रूसी दार्शनिक ए.आई.XVIIXVIIIसदी"

कक्षाओं के दौरान।

सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा।

XVIII

उनके बीच संवाद:

XVIIIसदी!

वो जातें हैं।

शिक्षक:

XVIII

छात्र प्रतिक्रियाएं

शिक्षक:

छात्र अपने विचार व्यक्त करते हैं शिक्षक : हम इस बारे में बात करेंगे और न केवल आज पाठ में। आज के पाठ का विषय तैयार करने का प्रयास करें?

द्वितीय

शिक्षक

तृतीय नए ज्ञान की खोज

शिक्षक

1 (एक प्रस्तुति शुरू होती है, जिसमें बच्चों की प्रस्तुतियों के टुकड़े होते हैं, पहला डी। डिफो का एक चित्र है, शायद उनकी पुस्तक का कवर, नाविकों के कारनामों के बारे में ध्वनि के बिना एक अंश, या क्रूसो के बारे में एक फिल्म से)

छात्र संदेश ( उदाहरणात्मक ):

बाद में पुस्तक में)

शिक्षक:

छात्र संस्करण

शिक्षक:

(नोटबुक प्रविष्टियां)

संगीत मेंडेलसोहन "एलेग्रो"

2. छात्र का संदेश (स्लाइड की प्रस्तुति)।

शिक्षक:

छात्र संस्करण:

शिक्षक

3. छात्र का संदेश ( प्रस्तुति-2-3 स्लाइड्स).

किंग लुइसXVI

शिक्षक

छात्र संस्करण

विद्यार्थी:

शिक्षक:

या

शिक्षक:

पहले हाफ मेंXVIIIरोकोको, फ्रेंच सेरोकैले -

छात्र समूह संदेश (प्रस्तुति 5-7 स्लाइड्स)।

रोकोको

4. एक और कलाकार, लेकिन पहले से ही एक अंग्रेज, विलियम होगार्ड। वह आम लोगों के लिए भी अच्छे हैं जिनकी सम्मान और गरिमा की अपनी अवधारणाएं हैं। यह वे थे जिन्हें होगार्ड ने अपने सबसे ईमानदार कार्यों में लिखा था। अपने काम से, कलाकार समाज में सुधार करना चाहता था, साथी नागरिकों की नैतिकता को सुधारना चाहता था। लेकिन फिर अंग्रेजी बुर्जुआ समाज को यह कैसे मिला! विशेष रूप से "चुनाव" प्रिंट की श्रृंखला में, जहां होगार्ड संसद के चुनावों का इतिहास बनाता है। पेंटिंग "फैशनेबल मैरिज" जानी जाती है, जिसका विषय सुविधा का विवाह है। 18वीं शताब्दी के मध्य में किसी भी अंग्रेजी दुकान या किताबों की दुकान में आप होगार्ड की नक्काशी सस्ते में खरीद सकते थे और वे घरों की दीवारों को सजाते थे आम लोग. इसलिए, होगार्थ, चार्डिन की तरह, "तीसरे एस्टेट का गायक" कहा जा सकता है।

शिक्षक

सुझाए गए उत्तर: मुझे लगता है कि वे भी प्रबुद्धजनों के थे, और इस प्रकार आम लोगों को कला से परिचित कराना चाहते थे।

ये कलाकार अपने चित्रों में आम लोगों को चित्रित करते हुए यह दिखाना चाहते थे कि कठोर परिश्रमव्यक्ति सुंदर है।

वे इस तरह से लोगों की जरूरतों की ओर ध्यान आकर्षित करना चाहते थे।

नोटबुक प्रविष्टि।

संगीत।

शिक्षक

छात्र संदेश

(कहानी के दौरान संगीतमय कार्यउनमें से संगीत लगता है और कथाकार कहानी को थोड़ा विराम देता है)

सुनवाई।

शिक्षक:

शिक्षक:

चतुर्थ स्वतंत्र कार्य (कुल)।

यह निकलना चाहिए (खड़ी) - क्लासिसिज़म

वी . मूल्यांकन।

पाठ - परियोजना "ज्ञानोदय की कलात्मक संस्कृति"

प्रकार: पाठ-अध्ययन नया विषय

पाठ का प्रकार: नाट्यकरण के तत्वों के साथ एक एकीकृत पाठ-सम्मेलन (इतिहास, संगीत, चित्रकला, जर्मन भाषा)।

तैयारी: ज्ञानोदय की संस्कृति पर शोध करना और पाठ के लिए संदेश और प्रस्तुतियाँ तैयार करना।

पाठ मकसद:

विकसित होना:

भाषण कौशल के विकास पर काम करना जारी रखें,एक समूह में अपने काम को व्यवस्थित करने की क्षमता;

काम जारी रखेंकौशल प्रशिक्षण अनुसंधान कार्यन केवल शैक्षिक, बल्कि कथा और विश्वकोश साहित्य के साथ भी; व्यवहारिक गुणअतिरिक्त साहित्य, ऐतिहासिक स्रोतों के साथ स्वतंत्र रूप से काम करें।

कला में रुचि पैदा करें शास्त्रीय संगीतऔर साहित्य और ललित कला।

. शैक्षिक:

यूरोप की कलात्मक संस्कृति की मुख्य दिशाओं से परिचित होनाXVIIIइसके साथ में शास्त्रीय कार्यसाहित्य और कला।

कला के विकास में प्रवृत्तियों का पता लगाएंXVIIIसदी।

शैक्षिक:

शास्त्रीय साहित्य पढ़ने में रुचि जगाना;

शास्त्रीय कला को देखने और समझने की इच्छा के विकास को बढ़ावा देना;

रचनात्मक और बौद्धिक क्षमताओं का विकास;

शास्त्रीय कला और संगीत की एकीकृत धारणा के माध्यम से आंतरिक सद्भाव खोजने के लिए आत्म-सुधार की इच्छा पैदा करना।

सोच और भाषण की संस्कृति के निर्माण में योगदान, आपसी सहयोग के कौशल।

नियोजित परिणाम :

निजी: आत्म और आपसी सम्मान की भावना को बढ़ावा देना; जोड़े में काम करते समय सहयोग का विकास; एक विज्ञान के रूप में इतिहास में रुचि को बढ़ावा देना, रचनात्मक और बौद्धिक क्षमताओं का विकास।

मेटासब्जेक्ट: भाषण विकास; तथ्यों और अवधारणाओं की तुलना, सामान्यीकरण करने के लिए कौशल का निर्माण; छात्रों की स्वतंत्रता का विकास, निष्कर्ष निकालने की क्षमता, सोच और भाषण की संस्कृति का निर्माण।

विषय: एक पाठ्यपुस्तक, कथा और विश्वकोश साहित्य, इंटरनेट संसाधनों के साथ काम करने के लिए कौशल का विकास

एमपद्धतिगत तरीके: संज्ञानात्मक और रचनात्मक समस्याओं को हल करना, तार्किक सर्किट बनाना, चर्चा करना, सारांश संकलित करना, विचार-मंथन करना,इतिहास में विसर्जन.

संगठन के रूप संज्ञानात्मक गतिविधिछात्रों : सामूहिक, व्यक्तिगत, समूहों और जोड़ियों में काम करना।

शिक्षा के साधन: प्रस्तुति, पाठ्यपुस्तक, स्वतंत्र कार्य के कार्यों के साथ कार्ड, ब्लैकबोर्ड, ऐतिहासिक दस्तावेज, इतिहासकारों के बयान।

पाठ में अध्ययन की गई बुनियादी अवधारणाएँ: शास्त्रीयता।

उपकरण: प्रत्येक संदेश के लिए प्रस्तुति, एक शिलालेख के साथ एक बोर्ड(किसी न किसी कैंडलस्टिक में एक मोमबत्ती के साथ एक खुरदरी मेज, उसमें एक पेन-टिप के साथ एक क्विल पेन, जो एक पुराना "लेजर" या वॉलपेपर की कुछ ग्रे शीट को काटकर नोटबुक की तरह बांधा जाता है; किसी प्रकार की बनियान-अस्तर जैकेट या फर बनियान से, विकट कुर्सी)।

छात्रों के पास टेबल पर डी. डिफो, डी. स्विफ्ट आदि की किताबें हैं।

आज के पाठ का एपिग्राफ (बोर्ड पर) रूसी दार्शनिक ए.आई.XVIIउम्र, और अपनी शाम के गोधूलि के माध्यम से एक चमत्कारिक, शक्तिशाली, सक्रिय युग पहले से ही झाँक रहा था,XVIIIसदी"

( और आप इन शब्दों को 18वीं शताब्दी के सभी पाठों के लिए एक एपिग्राफ के रूप में ले सकते हैं .. और फिर पूछ सकते हैं कि हमारे पास कौन सा एपिग्राफ है, आदि।)

कक्षाओं के दौरान।

मैं सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा।

शास्त्रीय संगीत (मोजार्ट द्वारा "लिटिल नाइट सेरेनेड") की पृष्ठभूमि के खिलाफ, एक लड़का और एक लड़की बाहर आते हैं, जो कपड़े के करीब वेशभूषा में तैयार होते हैंXVIIIमें। यह कॉमेडी P.-O Caron de Beaumarchais से रोज़िना और डॉ बार्टोलो है " सेविला के नाई».

उनके बीच संवाद:

रोजिना: ओह, मिस्टर बार्टोलो, आप हमेशा हमारे गरीबों को डांटते हैंXVIIIसदी!

बार्टोलो: मेरी बदतमीजी को माफ कर दो, लेकिन उसने हमें क्या दिया कि हम उसकी प्रशंसा कर सकें? हर तरह की बकवास: स्वतंत्र सोच, सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण, बिजली, धार्मिक सहिष्णुता, चेचक का टीकाकरण, अपमानजनक संगीत और क्षुद्र-बुर्जुआ नाटक!

वो जातें हैं।

शिक्षक:

इस संवाद के नायक फ्रांस के मिस्टर बार्टोलो हैंXVIIIसदी ने 18वीं सदी की सबसे उत्कृष्ट उपलब्धियों को सूचीबद्ध किया। सब कुछ के श्री द्वारा सूचीबद्धबार्टोलो, हम पहले से क्या जानते हैं, पिछले पाठों में आप पहले से ही क्या उपलब्धियां हासिल कर चुके हैं?

छात्र प्रतिक्रियाएं : गुरुत्वाकर्षण- आई न्यूटन द्वारा खोजे गए कानून; धार्मिक सहिष्णुता। फ्रीथिंकिंग मुख्य चीज है जिसकी वोल्टेयर ने मांग की: कि एक व्यक्ति को उसके लिए सताया नहीं जाना चाहिए धार्मिक विश्वास, फ्रांस में विश्वकोश के प्रकाशक, डेनिस डाइडेरॉट का मानना ​​था कि लोगों को, बिना किसी अपवाद के, कानून के समक्ष समान होना चाहिए; चेचक के टीके ने बचाई हजारों जानें...

शिक्षक: बार्टोलो ने और क्या उल्लेख किया?

छात्र अपनी राय व्यक्त करते हैं।( अपमानजनक संगीत, परोपकारी नाटकों के बारे में)।शिक्षक : यह इसके बारे में है और न केवल हम आज पाठ में बात करेंगे। आज के पाठ का विषय तैयार करने का प्रयास करें?

द्वितीय ज्ञान और योजना गतिविधियों को अद्यतन करना।

शिक्षक : आज के पाठ का रूप असामान्य है - एक पाठ-सम्मेलन जिसके लिए आपने पहले से तैयारी की, कथा पढ़ी, शोध किया आलोचनात्मक साहित्य, कलाकारों और संगीतकारों के काम से परिचित हुआ। (पाठ-सम्मेलन योजना स्क्रीन पर प्रदर्शित होती है)।

आज आप अपने सहपाठियों द्वारा पढ़ी गई पुस्तकों के बारे में उनके भाषणों को सुनेंगे और उनकी सराहना करने में सक्षम होंगे। साहित्यिक कार्य, 18वीं सदी के संगीतकारों और कलाकारों के बारे में। लेकिन ... एक सबक एक सबक है, और पाठ के दौरान मैं आपको लिखने के लिए कहता हूं कार्यपुस्तिकाउपनाम, कार्यों के शीर्षक और उनके लेखक। यह सब पाठ के अंत में काम आएगा।

तो, हम 18 वीं शताब्दी की कला की दुनिया में अपना विसर्जन शुरू करते हैं।

तृतीय नए ज्ञान की खोज

शिक्षक : लोगों के विचारों और व्यवहार पर हर समय कथा का बहुत बड़ा प्रभाव होता है। साहित्यिक चित्र, यहां तक ​​कि शानदार, काल्पनिक अभी भी वास्तविकता की विशेषताओं को दर्शाते हैं।

17वीं सदी में और यहां तक ​​कि 18वीं सदी में भी। पर उपन्यासबड़प्पन और दरबारी अभिजात वर्ग के स्वाद का प्रभुत्व। कुलीनों का सम्मान, राजा के प्रति वफादारी, राजा के लिए सब कुछ त्यागने की क्षमता के गीत गाए गए। इन विचारों की अदालत के थिएटरों में प्रशंसा की गई, जहां से भूखंडों के आधार पर त्रासदियों का मंचन किया गया था प्राचीन इतिहासऔर पौराणिक कथाओं। आम लोगों के चित्र, उनकी भावनाओं को व्यक्त किया गया लोक कलाकभी मंच पर। लेकिन 18वीं सदी में धीरे-धीरे, साहित्य में बुर्जुआ वर्ग के विचारों और रुचियों की जीत होने लगी। प्रबुद्ध लेखकों ने राजाओं की मनमानी की निंदा की, दरबारी कुलीनता का उपहास किया, वर्ग विशेषाधिकारों का विरोध किया। उन्होंने अधिकारों में लोगों की समानता की स्थापना का आह्वान किया। और इस तरह के पहले कार्यों में से एक काम था जो हमें बताएगा ...

मुख्य कार्यों के बारे में छात्रों से संदेश।

1 । डैनियल डेफो ​​द्वारा रॉबिन्सन क्रूसो का जीवन और रोमांच(एक प्रस्तुति शुरू होती है, जिसमें बच्चों की प्रस्तुतियों के टुकड़े होते हैं, पहला डी। डिफो का एक चित्र है, शायद उनकी पुस्तक का कवर, नाविकों के कारनामों के बारे में ध्वनि के बिना एक अंश, या क्रूसो के बारे में एक फिल्म से)

छात्र संदेश ( प्रतिशब्द ):

मैंने बहुत समय पहले अपने बड़े भाई के साथ रॉबिन्सन क्रूसो के बारे में एक फिल्म देखी थी। फिर 5वीं या 6वीं कक्षा में हमने द लाइफ एंड वंडरफुल एडवेंचर्स ऑफ रॉबिन्सन क्रूसो पढ़ा जब हमने साहसिक साहित्य का अध्ययन किया। रॉबिन्सन मेरे पसंदीदा पात्रों में से एक बन गया है। यॉर्क के एक नाविक का अद्भुत रोमांच अंग्रेज डेनियल डेफो ​​के साथ सामने आया। अपनी अशांत उम्र के बेटे, डिफो ने खुद एक से अधिक बार तूफानी कारनामों को अंजाम दिया, अमीर हुआ, दिवालिया हो गया और फिर से अमीर हो गया। वह एक व्यापारी और नाविक थे, पत्रकारिता में खुद को आजमाया और एक जासूस के रूप में राजनीति में शामिल हुए, और 60 से एक साल पहले वे एक लेखक बन गए। उन्होंने उन्नत लोगों के उत्पीड़न की निंदा की, अंग्रेजी अभिजात वर्ग के पूर्वाग्रहों और अहंकार का उपहास किया। अधिकारियों के आदेश से, डेफो ​​को तीन बार स्तंभ से बांधा गया था, लेकिन इससे उनकी प्रसिद्धि में वृद्धि हुई।

रॉबिन्सन के बारे में उपन्यास वयस्कों के लिए लिखा गया है न कि उनका मनोरंजन करने के लिए। डिफो ने अपने नायक को दक्षता, असाधारण परिश्रम, विश्वास के साथ संपन्न किया खुद की सेना. उनका मानना ​​था कि नया व्यक्तिऐसा पूंजीवादी समाज।

संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ उपन्यास के एक अंश का नाटकीयकरण: रॉबिन्सन मेज पर बैठता है और एक मोमबत्ती की रोशनी में लिखता है पंख की कलमखुद को निर्देशित करना:

30 सितंबर, 1659। मैं, दुर्भाग्यपूर्ण रॉबिन्सन क्रूसो, इस द्वीप पर राख में डाल दिया गया था, जिसे मैंने आइल ऑफ डेस्पायर कहा था। मेरे सभी साथी मर चुके हैं।

- 1 सितंबर से 24 सितंबर तक, मैंने वह सब कुछ पहुँचाया जो जहाज को एक बेड़ा पर पहुँचाया जा सकता था ... ( बाद में पुस्तक में)

शिक्षक: रॉबिन्सन के उद्यम, उसकी दृढ़ता की पुष्टि आप उपन्यास से किन उदाहरणों से कर सकते हैं? उपन्यास हमें क्या सिखाता है?

छात्र संस्करण : प्रकृति के विकास में साहस और दृढ़ता, खतरों के खिलाफ एक साहसिक लड़ाई। रॉबिन्सन के इतिहास ने अनुभव और ज्ञान, उद्यमिता का मूल्य दिखाया।

असाधारण दृढ़ता के साथ, रॉबिन्सन एक रेगिस्तानी द्वीप पर निर्माण करता है, जहां वह एक जहाज़ की तबाही के बाद समाप्त हो गया, टीम से एकमात्र उत्तरजीवी, उसका अपना घर, फर्नीचर बनाता है, व्यंजन बनाता है, पालतू बनाता है और मवेशियों को पालता है।

या हो सकता है कि डेफो ​​के नायक ने एक से अधिक लोगों की जान बचाई, जब रॉबिन्सन के अनुभव से खुद को इसी तरह की स्थिति में पाए जाने वाले लोगों को मदद मिली। आखिरकार, डेफो ​​का नायक इस बात का एक ज्वलंत उदाहरण है कि किसी को भी हार नहीं माननी चाहिए।

उपन्यास हमें सिखाता है कि मानव इच्छा, मन दुर्गम प्रतीत होने वाली चीजों पर भी विजय प्राप्त कर सकता है। रोमन डिफो तत्वों पर मनुष्य की जीत का प्रतीक है।

शिक्षक: यह काम वयस्कों के लिए और शायद किसी तरह के छिपे हुए अर्थ के साथ लिखा जाए। मैं सिर्फ इतना कहना चाहता हूं कि तीन सदियों में यह काम पुराना नहीं हुआ है, हम अभी भी इसे मजे से पढ़ते हैं, फिल्म देखते हैं। इस नायक के जीवन के उदाहरण पर, पृथ्वी के युवा निवासियों की एक से अधिक पीढ़ी बड़ी हुई है।

(नोटबुक प्रविष्टियां)

संगीत मेंडेलसोहन "एलेग्रो"

2. छात्र का संदेश (प्रस्तुति 2-3 स्लाइड्स)।

मुझे दूसरे के नायक में बहुत दिलचस्पी थी अंग्रेजी लेखक –

गुलिवर जोनाथन स्विफ्ट। जोनाथन स्विफ्ट की गुलिवर्स ट्रेवल्स बिल्कुल अलग शैली में लिखी गई है। लिलिपुट, या दिग्गजों के देश का वर्णन करते हुए, जहां गुलिवर ने दौरा किया, स्विफ्ट ने 18 वीं शताब्दी के मध्य के धर्मनिरपेक्ष समाज पर एक व्यंग्य लिखा। वह अपने समकालीनों के पूर्वाग्रहों और अज्ञानता को खारिज करता है। लिलिपुटियन के देश पर एक छोटे से प्राणी का शासन है जो खुद को "ब्रह्मांड का आनंद और आतंक" कहता है। और पाठकों ने लिलिपुट में अंग्रेज़ों के कैरिकेचर का अनुमान लगाया संवैधानिक राजतंत्र 18 वीं सदी लिलिपुटियन राज्य में स्वैगर और मनमानी, लालच और संदेह, अन्याय और साज़िश ने अंग्रेजी शाही दरबार की विशेषताओं को दर्शाया।

दिग्गजों के देश की प्रबुद्ध राजशाही को 18 वीं शताब्दी के दार्शनिकों के रूप में कल्पना की गई है: एक बुद्धिमान, दयालु राजा-वैज्ञानिक युद्धों की निंदा करता है, कला से प्यार करता है, विज्ञान को संरक्षण देता है, देश में एक उचित व्यवस्था के लिए प्रयास करता है। लेकिन वह अकेला नहीं है जो राज्य को नियंत्रित करता है और वह बहुत कुछ नहीं कर सकता है: वह मूर्खता, लालच, संकीर्णता, कुछ भी बदलने की अनिच्छा, अपने विषयों की भ्रष्टता को दूर करने में सक्षम नहीं है। अदालत की नैतिकता की अशिष्टता को लेखक ने ब्रोबडिंगनाग्स के अच्छे स्वभाव वाले, लेकिन बेवकूफ दिग्गजों का वर्णन करते हुए दिखाया था।

फिर गुलिवर बुद्धिमान घोड़ों के देश में प्रवेश करता है और घृणित येहू से मिलता है, जो उन लोगों के वंशज हैं जो एक जहाज़ की तबाही के बाद द्वीप पर समाप्त हो गए थे। ये मजबूत, साहसी, लेकिन गुलिवर डरावनी दृष्टि से देखते हैं कि "साथ ही वे कायर हैं, जो उन्हें अभिमानी, नीच और क्रूर बनाता है।"

शिक्षक: स्विफ्ट लोगों को किसके खिलाफ चेतावनी देना चाहती थी?

छात्र संस्करण: अपने कार्यों के साथ, स्विफ्ट लोगों को इस तरह बनने के खिलाफ चेतावनी देना चाहता था, पशुता के खिलाफ चेतावनी देना, सभी परिस्थितियों में लोगों की मानवीय उपस्थिति को बनाए रखने में मदद करना चाहता था। यह काम रोने जैसा है: ऐसे मत बनो। मुझे लगता है कि यह आज भी प्रासंगिक है।

(अपनी नोटबुक में नोट्स लेना न भूलें)

शिक्षक : और, अंत में, डॉ बार्टोलो की सूची में एक और "दुर्भाग्य" के बारे में (छात्रों से प्रश्न - कौन सा?) पेटी-बुर्जुआ नाटक। ब्यूमर्चैस द्वारा मोजार्ट "सेरेनेड 13" "क्रेज़ी डे या द मैरिज ऑफ फिगारो" का संगीत हमें बताएगा कि यह क्या है।

3. छात्र का संदेश ( प्रस्तुति-2-3 स्लाइड्स). मैं कभी-कभी अपनी मां से ये शब्द सुनता हूं: "आप फिगारो की तरह क्या हैं, क्या आप हर जगह समय पर रहना चाहते हैं?"। मैं यह जानने के लिए उत्सुक था कि यह कौन है। ऐसा करने के लिए, मुझे फिगारो के बारे में नाटकों के लेखक के काम से परिचित होना पड़ा।

दिमाग की चमक और डेनियल डिफो और जोनाथन स्विफ्ट की प्रतिभा की शक्ति ने एक अमिट चमक के साथ प्रबुद्धता के युग को प्रकाशित किया। लेकिन इन अंग्रेजों की महिमा की किरणों में फ्रांसीसी का नाम फीका नहीं पड़ता - पियरे ऑगस्टिन कैरन डी ब्यूमर्चैस। पेरिस के शाही चौकीदार के प्रतिभाशाली बेटे, जो कुलीनता की उपाधि खरीदने में कामयाब रहे, शाही महल में अपना रास्ता बनाते हैं। वह अच्छी तरह जानता था कि वे किस लायक थे दुनिया की शक्तियांयह।" तीसरी संपत्ति के मूल निवासी, ब्यूमर्चैस ने संपत्ति के विशेषाधिकारों और अभिजात वर्ग के शासन का विरोध किया।

अठारहवीं शताब्दी के मध्य तक, शास्त्रीय त्रासदियाँ थिएटर में लोकप्रिय थीं। Beaumarchais ने आलोचना करते हुए लिखा है कि "ये जुनून हमेशा अतिरंजित होते हैं और मानव स्वभाव से दूर होते हैं क्योंकि वे हमारे नैतिकता के बीच अनसुने हैं।" और ब्यूमर्चैस ने शास्त्रीय त्रासदी को आधुनिक रीति-रिवाजों के करीब एक मंच शैली के साथ बदलने का प्रस्ताव रखा। और उन्होंने इस जॉनर को सीरियस और फनी कॉमेडी बताया। अपनी कॉमेडी में, ब्यूमरैचिस ने सामान्य लोगों को उनके मामूली सुख और कष्टों के साथ, नैतिक रूप से सुंदर सामान्य लोगों को चित्रित किया। राजा के दल ने इस शैली को खतरनाक पाया। इस काम ने थर्ड एस्टेट के आम लोगों का पक्ष लिया और अभिजात वर्ग की निंदा की।

किंग लुइसXVIब्यूमर्चैस की कॉमेडी पढ़ते हुए गुस्से से चिल्लाया: "बेस्टिल को मंच पर इसकी अनुमति देने के लिए नष्ट कर दिया जाना चाहिए!" लेकिन कुछ महीनों के बाद। इस तथ्य के बावजूद कि बैस्टिल का किला खड़ा रहा, पेरिस के नाट्य दर्शकों ने शहर के चारों ओर फिगारो के तीखे शब्दों को फैलाया। उन्होंने बोलचाल के भाषण में प्रवेश किया, उन्होंने अभिजात वर्ग का उपहास किया।

कॉमेडी "द बार्बर ऑफ सेविले" और "द मैरिज ऑफ फिगारो" के नायक एक चतुर और आकर्षक, साधन संपन्न और बुद्धिमान नौकर हैं। फिगारो, अपने निर्माता की तरह, "मूर्खों का मज़ाक उड़ाता था, बुराई के सामने शर्मीला नहीं था, अपनी गरीबी पर हँसता था, लेकिन उसे कभी नहीं बेचा मानव गरिमा”, जैसा कि लेखक ने खुद उनके बारे में कहा था।

इस नाटक के लिए ब्यूमर्चैस को कैद किया गया था, लेकिन उनकी प्रसिद्धि पहले से ही इतनी महान थी कि कुछ दिनों बाद उन्हें रिहा कर दिया गया। और फिर उनके हास्य के भूखंडों का उपयोग मोजार्ट और रॉसिनी द्वारा ओपेरा लिखने के लिए किया गया था। ब्यूमर्चैस के नायकों से मिलें।

नाटक "ए क्रेजी डे या द मैरिज ऑफ फिगारो" के एक अंश का नाटकीयकरण(जिस क्षण फिगारो काउंट अल्माविवा के साथ बोलता है, जिसके साथ वह सेवा करता है, इंग्लैंड में अपनी सेवा जारी रखने के बारे में, जहां काउंट उसे अपने साथ ले जाने वाला है, जहां वह जानता है कि क्या अंग्रेजी भाषा)

शिक्षक : आइए इस बारे में सोचें कि नाटक के इस प्रकरण को देखते हुए फिगारो जीवन में क्या गुण दिखाता है?

छात्र संस्करण : विडंबना, निडरता, आत्म-आलोचना।

संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ बाख का फ्यूग्यू "ई-माइनर" लगता है, एक छात्र एक क्वाट्रेन पढ़ता है आई-वी गोएथेजर्मन में (संभवतः एक चीड़ के पेड़ के बारे में, फिर एक संदेश)

विद्यार्थी: हम पाठों में जर्मन लेखकों के जीवन और उनके काम से थोड़ा परिचित हुए जर्मन भाषा. इन पंक्तियों को महान ने लिखा था जर्मन कविजोहान वोल्फगैंग गोएथे। यह(काम का नाम दें, इसलिए यह "पाइन" बेहतर है, क्योंकि लेर्मोंटोव का अनुवाद है)

लेकिन गोएथे का सबसे महत्वपूर्ण काम त्रासदी "फॉस्ट" है, जिसे उन्होंने अपने पूरे जीवन में लिखा था। गोएथे ने फॉस्ट के बारे में पुरानी जर्मन कथा को फिर से लिखा, जिसने अपनी आत्मा शैतान को बेच दी, और बदले में उसे अपनी सभी इच्छाओं को पूरा करने का अवसर मिला।

गोएथे का फॉस्ट शक्तिशाली को उद्घाटित करता है अंधेरे बलमेफिस्टोफिल्स के रूप में। मेफिस्टोफेल्स फॉस्ट को विभिन्न प्रलोभनों का अनुभव करने के लिए देता है: धन, प्रसिद्धि, प्रेम और इसमें से अपने लिए मुख्य चीज खोजें। एक महत्वपूर्ण प्रश्न को हल करने के लिए फॉस्ट के लिए जीवन पर्याप्त नहीं है: पृथ्वी पर मनुष्य का उद्देश्य क्या है, इसका अर्थ क्या है मानव जीवन. वह, सच्चाई के रूप में, वह हर समय खोजता है, गलतियाँ करता है, उन लोगों को बहुत नुकसान पहुँचाता है जो उससे प्यार करते हैं। लेकिन फॉस्ट को किसी भी चीज़ में खुशी नहीं मिलती है: न तो उनके पास अनगिनत खजाने में, न ही शाश्वत युवावस्था में (यह देखना कितना भयानक है कि जिन्हें आप प्यार करते हैं वे कैसे मरते हैं), न ही प्यार में, न ही दुनिया के ज्ञान में।

लेकिन नतीजतन, मेफिस्टोफिल्स जीत जाता है, एक आदमी रहता है। फॉस्ट इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि केवल एक चीज के लिए जीना और मरना भयानक नहीं है - यह लोगों की सेवा, काम, लोगों की खुशी के लिए संघर्ष है। और वह अपने अवसरों का उपयोग करके लोगों के लिए एक न्यायपूर्ण समाज का निर्माण करना चाहता है:

यह मेरी सर्वोच्च और अंतिम उपलब्धि है!

मैं एक संपूर्ण क्षेत्र बनाऊंगा, विशाल, नया।

और लाखों को यहाँ रहने दो लोग रहते हैं,

मेरा सारा जीवन, गंभीर खतरे को देखते हुए,

केवल अपने मुक्त श्रम पर निर्भर!

मैं इस विचार के लिए प्रतिबद्ध हूँ! जीवन वर्ष

व्यर्थ चला गया, यह मेरे सामने स्पष्ट है

सांसारिक ज्ञान का अंतिम निष्कर्ष,

केवल वही जीवन और स्वतंत्रता के योग्य है,

जो हर दिन उनके लिए लड़ने जाता है!

ताकि मैं चमत्कारिक शक्ति के तेज में देख सकूं

आज़ाद ज़मीन, मेरे आज़ाद लोग!

तब मैं कहूंगा: एक पल,

तुम महान हो, रुको!

शिक्षक: कुछ शोधकर्ताओं के अनुसार, गोएथे की त्रासदी ज्ञानोदय के समय का सार है।

तो फॉस्ट अपने जीवन के अंत में किस निष्कर्ष पर पहुंचे? वह मानव जीवन का सुख किसमें पाता है?या गोएथे क्या चाहता है, वह एक व्यक्ति से क्या चाहता है?

कार्य: स्वयं एक निष्कर्ष तैयार करें और इसे एक नोटबुक में लिखें।

शिक्षक: हमारे सम्मेलन की योजना में अगला बिंदु "आर्किटेक्चर एंड पेंटिंग" ऑफ द एज ऑफ एनलाइटनमेंट।

पहले हाफ मेंXVIIIमें। वास्तुकला में अग्रणी दिशा और ललित कलाबन गयारोकोको, फ्रेंच सेरोकैले - खोल सजावट एक सनकी, कलात्मक शैली है। (प्रस्तुति 2-3 स्लाइड्स)

छात्र समूह संदेश (प्रस्तुति 5-7 स्लाइड्स)।

1. मैं वास्तव में विशेष रुचि के साथ अलग-अलग समय के कलाकारों के काम को आकर्षित करना और परिचित होना पसंद करता हूं। मेरे लिए विशेष रुचि पुनर्जागरण की कला है, जिसकी निरंतरता 18 वीं शताब्दी की पेंटिंग थी। इसकी कई शैलियाँ और दिशाएँ थीं। फ्रांसीसी प्रतिनिधिरोकोको फ्रांस्वा बाउचर थे। "राजा का पहला चित्रकार" था सच्चा बेटाअपनी सदी में, उसने सब कुछ खुद किया: महलों के लिए पेंटिंग, थिएटर के दृश्य, किताबों के लिए चित्र, वॉलपेपर और प्रशंसकों के लिए चित्र। वे पौराणिक और पशुचारण विषयों के ज्ञाता थे। उनके चित्रों में सज्जन और महिलाएँ मस्ती और नृत्य कर रहे हैं। हवादार और सुंदर प्रकृति। सब कुछ नाजुकता और सद्भाव के साथ लुभावना है। लेकिन दूर वास्तविक जीवन, उनके चित्रों ने अमीरों के घरों और महलों को सजाया।

2. एंटोनी वट्टू ने अपने चित्रों को उसी शैली में चित्रित किया। उनके चित्रों के नायक जंगलों, बगीचों, घास के मैदानों से घिरे रहते हैं। उनके चित्रों के पात्र न तो अच्छे हैं और न ही बुरे। कलाकार को केवल इन लोगों की भावनाओं की दुनिया में दिलचस्पी थी। वट्टू ने अपने कैनवस पर जो कुछ भी बनाया है वह सुंदर है, लेकिन लगभग असत्य है। वट्टू को थिएटर से प्यार था और वह अक्सर थिएटर के जीवन के दृश्य लिखते थे। लेकिन उनका व्यक्तिगत भाग्य उनके चित्रों के नायकों की तरह आसान नहीं था। एक बेरहम बीमारी - तपेदिक, ने अपने जीवन के प्रमुख में कलाकार के जीवन को बाधित कर दिया।

क्या अन्य वर्गों के लोग चित्रकला की कला से अपरिचित थे?

3. बुश की तुलना में काफी अलग, कला में विचारों को उनके काम में दूसरे द्वारा विकसित किया गया फ्रेंच कलाकारजीन बैप्टिस्ट शिमोन चारडिन, जिन्हें "तीसरी संपत्ति का गायक" उपनाम दिया गया था। शिल्पकार का पुत्र, बचपन से ही अशिक्षित, व्यवस्थित कार्य करने का आदी, वह भी सृजनात्मकता का था। चार्डिन ने स्थिर जीवन के साथ शुरुआत की, फिर शैली चित्रकला में चले गए, और फिर आम लोगों के चित्रों को चित्रित करना शुरू कर दिया। उसके शांत जीवन में, विदेशी फलों और चांदी के बर्तनों के बजाय, एक गरीब व्यापारी या कारीगर की मेज पर पाए जाने वाले सबसे सरल बर्तन और उत्पाद दिखाई देते हैं। तीसरी संपत्ति के पारिवारिक जीवन के दृश्यों में, चारडिन ने घर के कामों में लगी महिलाओं और बच्चों की परवरिश को चित्रित किया। लेकिन यह पता चला कि चारदीन की ये रचनाएँ समाज की कई समस्याओं को छूती हैं, उनकी ओर ध्यान आकर्षित करती हैं। चारदीन की पेंटिंग तुच्छ दरबारी कला के लिए एक चुनौती है।

4. एक और कलाकार, लेकिन पहले से ही एक अंग्रेज, विलियम होगार्ड। वह आम लोगों के लिए भी अच्छे हैं जिनकी सम्मान और गरिमा की अपनी अवधारणाएं हैं। यह वे थे जिन्हें होगार्ड ने अपने सबसे ईमानदार कार्यों में लिखा था। अपने काम से, कलाकार समाज में सुधार करना चाहता था, साथी नागरिकों की नैतिकता को सुधारना चाहता था। लेकिन फिर अंग्रेजी बुर्जुआ समाज को यह कैसे मिला! विशेष रूप से "चुनाव" प्रिंट की श्रृंखला में, जहां होगार्ड संसद के चुनावों का इतिहास बनाता है। पेंटिंग "फैशनेबल मैरिज" जानी जाती है, जिसका विषय सुविधा का विवाह है। 18वीं शताब्दी के मध्य में किसी भी अंग्रेजी दुकान या किताबों की दुकान में आप होगर्ड की नक्काशी सस्ते में खरीद सकते थे और वे आम लोगों के घरों की दीवारों को सजाते थे। इसलिए, होगार्थ, चार्डिन की तरह, "तीसरे एस्टेट का गायक" कहा जा सकता है।

शिक्षक : दोस्तों, आपको क्यों लगता है कि होगार्ड और चारडिन ने कृत्रिम सौंदर्य की दुनिया बनाने से इनकार कर दिया था।

सुझाए गए उत्तर: - मुझे लगता है कि वे भी प्रबुद्धजनों के थे, और इस तरह आम लोगों को कला से परिचित कराना चाहते थे।

आम लोगों को अपने चित्रों में चित्रित करने वाले ये कलाकार यह दिखाना चाहते थे कि एक व्यक्ति कड़ी मेहनत में भी सुंदर होता है।

वे इस तरह से लोगों की जरूरतों की ओर ध्यान आकर्षित करना चाहते थे। -

- या शायद वह दिखाना चाहता था कि एक व्यक्ति की खुशी शाश्वत मनोरंजन में नहीं, बल्कि रचनात्मक कार्यों में होती है।

नोटबुक प्रविष्टि।

संगीत।

शिक्षक : आपने शायद देखा होगा कि पूरा पाठ सुंदर संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ जाता है। संगीत पाठों में, आप 18 वीं शताब्दी के संगीतकारों के काम से परिचित हुए। क्या आप उनके नाम याद कर सकते हैं? (जॉर्ज फ्रेडरिक हैंडेल, फ्रांज जोसेफ हेडन, क्रिस्टोफर विलीबाल्ड ग्लक, एंटोनियो विवाल्डी)

आज आप दुनिया भर में तीन सबसे प्रसिद्ध के काम के बारे में जानेंगे। ये संगीतकार ऑस्ट्रिया द्वारा दुनिया को दिए गए थे। उस समय की परंपराओं में, तीनों ने संगीत लिखा, जीविकोपार्जन किया, चर्च के लिए, धार्मिक विषयों के लिए। और 18वीं सदी में कैथोलिक गिरजाघरों में संगीत के उपकरणएक अंग था, और संगीतकारों ने बहुत सारे अंग संगीत बनाए।

बाख के अंग संगीत ध्वनियों की रिकॉर्डिंग।

छात्र संदेश कार्यों के अंश के साथ: मोजार्ट "तुर्की मार्च", "रोंडो", "रिक्विम"; बीथोवेन "14 वां" चांदनी सोनाटा"," अप्पसियनटा "; बाख "टोकटो", "मजाक", "मैथ्यू पैशन"।

इन संगीतकारों पर उनके काम के परिणाम प्रस्तुत करते हैं ...

मैं जर्मन संगीतकार वोल्फगैंग एमेडियस मोजार्ट के काम से बहुत प्रभावित हुआ हूं और मैं उनके बारे में अपनी कहानी का शीर्षक देना चाहूंगा "यदि पूरी दुनिया सद्भाव की शक्ति को महसूस कर सके"।

इस संगीतकार ने वायलिन बजाया और संगीत उस उम्र में लिखा जब अन्य बच्चे अक्षरों को जोड़ना नहीं जानते थे। वोल्फगैंग की असाधारण क्षमताएं उनके पिता, वायलिन वादक और संगीतकार लियोपोल्ड मोजार्ट के मार्गदर्शन में विकसित हुईं। 4 साल की उम्र में, वोल्फगैंग ने अपना पहला संगीत कार्यक्रम बनाया, 12 साल की उम्र में उन्होंने एक ओपेरा लिखा, जिसका प्रीमियर मिलान थिएटर में हुआ और 14 साल की उम्र में वे इटली में सबसे प्रतिष्ठित संगीत अकादमी के शिक्षाविद बन गए। "अगर पूरी दुनिया सद्भाव की शक्ति को महसूस कर सकती है," युवा प्रतिभा ने कहा। अपने ओपेरा डॉन जियोवानी और द मैजिक फ्लूट में, मोजार्ट ने जीवित मानवीय पात्रों का निर्माण किया। ब्यूमर्चैस के नाटक पर आधारित उनके ओपेरा द मैरिज ऑफ फिगारो की सफलता बहुत बड़ी थी। गायकों को कई बार मंच पर बुलाया गया। लेकिन यह मुख्य बात नहीं है। ओपेरा की धुन हर जगह बजती थी: गलियों, चौकों, सराय में, यहां तक ​​​​कि यात्रा करने वाले संगीतकारों ने भी उनका प्रदर्शन किया। समकालीनों ने मोजार्ट को एक सच्चा चमत्कार कहा 18. उनका जीवन छोटा था, गरीबी, अपमान और अकेलेपन से भरा था। हालाँकि इसमें बड़ी खुशियाँ थीं, प्यार, खुशी, रचनात्मकता। मोजार्ट का आखिरी काम, "रिक्विम", लैट से। "शांत"। चर्च में मृतक की याद में प्रार्थना की गई। मोजार्ट को एक धनी संगीत प्रेमी द्वारा गुमनाम रूप से कमीशन किया गया था, लेकिन संगीतकार को ऐसा लग रहा था कि वह अपने लिए संगीत लिख रहा है। लेखक को इसके निष्पादन की प्रतीक्षा करने के लिए नियत नहीं किया गया था। एक किंवदंती है कि जिसने अपेक्षित आदेश दिया वह काम के स्कोर के लिए कभी नहीं आया।

( कार्यों के बारे में कहानी के दौरान, उनमें से संगीत लगता है और कथाकार कहानी को थोड़ा विराम देता है)

इसके बारे में जर्मन संगीतकारमोजार्ट ने खुद कहा था: "समय आएगा और पूरी दुनिया उसके बारे में बात करेगी।" और यह भविष्यवाणी सच हुई। लुडविग वैन बीथोवेन ने कहा, "संगीत को लोगों के दिलों से आग लगानी चाहिए।" वह कला में वीर विषयों से प्रेरित, गणतंत्रात्मक विचारों के व्यक्ति थे। बीथोवेन का जीवन वियना से जुड़ा था। यहां उन्होंने मोजार्ट के खेल की प्रशंसा की, हेडन के साथ अध्ययन किया और एक पियानोवादक के रूप में प्रसिद्ध हुए। मौलिक शक्ति, गीतों की उदात्तता, जीवंत, कभी-कभी अशिष्ट हास्य - यह सब उनके सोनाटा की समृद्ध दुनिया में है। उनमें से दस हैं, उनमें से सबसे प्रसिद्ध क्रेटज़र नौवां है। 14 वें चंद्र ने अपने जीवन के सबसे कठिन दौर में संगीतकार की निराशा को दर्शाया, जब बीथोवेन ने अपनी सुनवाई खो दी, प्यार में निराशा से गिर गया और आत्महत्या के करीब था। लेकिन संगीतकार ने हार नहीं मानी। संकट टल गया, मानव एक भयंकर रोग को परास्त कर देगा। आधा बहरा, वह तीसरा "वीर सिम्फनी" लिखता है। एक अदम्य विद्रोही, एक बहादुर, साहसी व्यक्ति का विषय भी अप्पसनाटा सोनाटा में सुना जाता है।

सुनवाई।

रुचि एक संगीतकार का काम है जिसे अपने जीवनकाल में मान्यता नहीं मिली थी। अपने ही बच्चों से भी अपरिचित, जिनमें से तीन अपने समय में प्रसिद्ध हुए। लेकिन यह उनके पिता, जोहान सेबेस्टियन बाख थे, जो सभी बाखों में सबसे प्रसिद्ध हो गए। लेखक की मृत्यु के 80 साल बाद ही उनके संगीत में रुचि पैदा हुई। बाख के उत्तराधिकारियों ने उनके संगीत को अप्रचलित माना और उनकी अधिकांश पांडुलिपियां बस खो गईं। वह खास क्यों है?

अभिजात वर्ग ने उनके कार्यों की गहराई और गंभीरता को नहीं समझा, और चर्च ने उनके संगीत को बहुत जीवंत, मानवीय, रोमांचक माना, और आखिरकार, चर्च संगीत को एक व्यक्ति को एक अस्पष्ट दुनिया में ले जाना चाहिए था।

और अपने कई कार्यों में, बाख धुनों को पेश करने से डरते नहीं थे लोक संगीतऔर नृत्य, जिसने जटिल संगीत को चर्च में पैरिशियन के लिए सुलभ बना दिया। सबसे बड़ा काम, द पैशन इन मैथ्यू, गाना बजानेवालों, एकल कलाकारों और ऑर्केस्ट्रा के लिए लिखा गया था और यीशु के शिष्य - मैथ्यू द्वारा बताए गए यीशु के कष्टों (जुनून) के बारे में बताता है। बाख में सुसमाचार कथा बन जाती है लोक नाटकजिसमें नायक - जीसस - लोगों के उद्धार के लिए खुद को बलिदान कर देता है।

शिक्षक: आप तीन विश्व प्रसिद्ध संगीतकारों के काम से परिचित हुए। मुझे बताओ कि अब आप हमारे समय में उनका संगीत कहाँ सुन सकते हैं? (छात्र उत्तर: फीचर फिल्में, कार्टून, टीवी शो)

शिक्षक:

तो ज्ञानोदय की कला में हमारा विसर्जन समाप्त हो गया। हम जो सुनते हैं उससे हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं? हमने क्या नया सीखा है?

सुझाए गए छात्र प्रतिक्रियाएँ: 18वीं सदी के सभी देशों में। हम कला और साहित्य में सामंती व्यवस्था की आलोचना, अन्याय की निंदा, लोगों के अधिकारों की कमी, आम लोगों के निराशाजनक जीवन को दिखाते हुए मिलते हैं। और प्रबुद्धजनों ने अपने संगीत कार्यों में कलाकारों और लेखकों ने अपनी रचनात्मकता के साथ लोगों की जरूरतों पर ध्यान आकर्षित करने की कोशिश की।

शिक्षक: लेकिन उनके साथ कलात्मक शैलीऔर कला और साहित्य में रुझान, जिसके बारे में हमने आज और अधिक सीखा है, एक शैली (या शैली, अगर हम साहित्य के बारे में बात करते हैं) का प्रभुत्व था, जो कि क्रांतिकारी भावना के अनुकूल थी जो 18 वीं शताब्दी की अंतिम तिमाही में आ रही थी, ए समय जिसने वीरता और नागरिकता की मांग की। यह किस तरह की शैली है, आपको पता चल जाएगा कि क्या आप स्ट्रिंग शब्द को हल करते हैं।

चतुर्थ स्वतंत्र कार्य (परिणाम)।

समूह में छात्र कार्यपुस्तिका में नोट्स का उपयोग करके स्ट्रिंग शब्द को हल करते हैं।

नाम आखिरी काममोजार्ट (requiem)

इस बीथोवेन सोनाटा का नाम रात्रि खगोलीय पिंड (चंद्र) के नाम पर रखा गया था

फ्रांसीसी रोकोको शैली के चित्रकार (वाट्टू)

दुनिया को तीन देने वाले देश प्रसिद्ध संगीतकार(ऑस्ट्रिया)

वह लेखक जिसने अपने नायक को दिग्गजों की भूमि पर भेजा (स्विफ्ट)

संगीतकार जिन्होंने 4 साल की उम्र में अपनी पहली रचना की (मोजार्ट)

नायक का नाम, जो एक घरेलू नाम बन गया है और जिसका अर्थ है "विशाल" (गुलिवर)

हास्य नायक जो हर जगह सफल हुआ (फिगारो)

उस आदमी का क्या नाम था जो 27 साल तक एक रेगिस्तानी द्वीप पर रहा (रॉबिन्सन)

लेखक का उपनाम, जिसका नायक बस इसे हर जगह करने में कामयाब रहा (ब्यूमर्चैस)

मिलना चाहिए - क्लासिसिज़म

वी रेटिंग।